Педагогик институтлари учун дарслик

АМАЛИЙ ДАРСЛАРИ УЧУН МАВЗУЛАРИ

1	Ўрта умумтаълим мактабларида информатика ва ҳисоблаш техника асослари курсининг тизимининг таҳлили.
2	Академик лицейлар ва касб-ҳунар коллежлари информатика курсининг тизими таҳлили.
3	Информатикани бошланғич синфларида ўрганиш муаммолари.
4	Академик лицей, касб-ҳунар коллежлари ва ўрта умумтаълим мактабларида информатикани ўқитишда дастурий таъминот.
5	Информатикадан кечалар ва викториналар ўтказиш услубиёти.
6	Ўқув жараёнида янги ахборот технологияларидан фойдаланиш услублари.
7	Информатика фанининг асосий мавзуларининг тушунчалари ва ўқитиш услубиёти:

Информатика

ўқитиш

методикасининг

умумий саволлари

«Информатика ўқитиш методикаси»
ўқув предмети сифатида

«Информатика»

фан ва ўқув предмети сифатида

Информатика ўқув предмети сифатида информатика фани ва унинг ривожи билан узвий боғлиқ. Шунинг учун информатикани ўқитиш методикаси биринчи навбатда информатика фанининг методологиясига асосланади. Ўзининг хулосаларида у таълим ва тарбиянинг умумий тамойилларига таянади. Маълумки, ушбу тамойиллар педагогика ва дидактика томонидан ишлаб чиқилади. Бундан ташқари информатикани ўқитиш методикаси физиология ва психология фани томонидан ўргатилган қонуниятлардан ҳам бевосита фойдаланади.

Таълим ва тарбиянинг умумий мақсадларидан информатиканинг фан сифатида ўзига хослиги, унинг замонавий фанлар тизимида тутган ўрни ва ролидан, ҳозирги жамият ҳаётидаги аҳамиятидан келиб чиққан ҳолда информатикани ўқитишнинг мақсадларини қуйидагича белгилаш мумкин:

•