Pedagogik innovatsiyalar

Amaliy mashg‘ulot. Qo‘ng‘ir va suv tusli tuproqlarni paydo bo‘lishi va ularning xosiyatlarini o‘rganish. Ularning qishloq xo‘jaligida foydalanishidagi ahamiyati, tartibi. Markaziy osiyonin gsahrova yarim sahro qo‘pg‘ir va sur tusli tuproqlari, ularning qishloq xo‘jaligida foydalanishi. Bo‘z va sahro mintaqasi tuproqlarining paydo bo‘lishi va ularning xossalari	8	A
4
6	Tuproq xaritasi va kartogrammasi.	Tuproq xaritasining mazmuni va uni tayyorlash. Katta masshtabli tuproq xaritalaridan xo‘jalikda foydalanish tartibi. Katta masshtabli v mayda masshtabli tuproq xaritasi bilan tanishish. Ularni tayyorlash uslublarini o‘roanish va ulardan foydalanish tartibini aniqlash. Kartogramma bo‘yicha tuproqni agro-ishlab chiqarish ko‘rsatkichlarini atroflicha o‘rganib chiqish.	8	A	4
	Jami:		40	A	20

O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash
O‘quv dasturi davomida o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilgan bilim va ko‘nikmalar ichki nazorat bo‘yicha amaldagi tartib asosida baholanadi.
Baholash usullari yozma, og‘zaki, savol-javob, test, amaliy topshiriqlardan iborat bo‘lib, ular o‘quv elementini o‘zlashtirish natijalarini aniqlashga imkon beradi. Nazorat savollari va topshiriqlar qo‘yilgan maqsadga hamohang bo‘lishi lozim.