Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти

Соответствие исследования приоритетным направлениям развития 
науки и технологий республики.
Данное исследование реализовано в 
рамках приоритетного направления развития науки и техники республики 1. 
«Духовное, нравственное и культурное развитие демократического и 
правового общества, формирование инновационной экономики». 
Степень изученности проблемы.
Педагогические 
основы, 
организационно-методические 
условия, 
принципы повышения квалификации педагогических кадров в республике, 
социально-педагогические требования к организации этого процесса, роль 
информационно-коммуникационных технологий в повышении квалификации 
педагогических кадров, значение коммуникативной компетентности в 
повышении квалификации педагогических кадров, исследованы такими 
учеными как Р.Х.Жураев, У.И.Иноятов, М.Арипов, М.М.Камилов, 
Ш.Э.Курбонов, 
Т.Ф.Бекмуротов, 
Т.Ф.Жураев, 
У.Ш.Бегимкулов, 
А.Р.Ходжабоев, Н.А.Муслимов, К.Т.Олимов, Х.Ф.Рашидов, Н.И.Тайлоқов, 
О.Х.Туракулов, 
Ж.А.Хамидов, 
Ш.С.Шодиев, 
О.Ж.Бобомуродов, 
А.Х.Нишонов, Р.Х.Хамдамов и др.
Научно-теоретические 
и 
педагогические 
основы 
повышения 
квалификации в странах СНГ, вопросы повышения качества управления 
образованием исследованы Н.Хомским, Л.А.Петровской, А.В.Хуторской, 
Д.А.Ивановым, Л.Н.Булыгиной, Т.А.Махрачевым, О.Н.Орловавой и др. 
Иностранные ученые R.B.Lang-Akan, L.M.Spenser, J.Milo, R.L.Draft и 
другие провели исследования по развитию необходимых компетенций в 
2
Указ Президента Республики Узбекистан «О Стратегии действий по дальнейшему развитию 
Республики Узбекистан». // Собрание законодательства Республики Узбекистан. –Т., 2017. – Б.39.

---

27 
процессе 
профессионального 
развития 
менеджеров 
в 
системе 
профессионального образования. 
Согласно научным наблюдениям и анализу, механизмы развития 
информационно-коммуникативной компетентности руководителей в системе 
переподготовки 
и 
повышения 
квалификации 
руководителей 
и 
педагогических кадров изучены не полностью, что привело к названию 
данного исследования «Развитие коммуникативной компетентности в 
управлении обучением». Следовательно, система профессионального 
образования требует развития коммуникативной компетенции в процессе 
повышения 
квалификации 
руководителей 
на 
основе 
сетевого 
взаимодействия.