Pedagogik faoliyatni mustaqil ijtimoiy hodisa sifatida tavsiflab, quyidagi belgilar mavjud

O'qituvchi quyidagilarni bilishi kerak:

Faoliyatning psixologik tuzilishi, uning rivojlanish qonuniyatlari;

Inson ehtiyojlarining tabiati va faoliyat motivlari;

Turli yoshdagi inson faoliyatiga rahbarlik qilish.

O'qituvchi quyidagi imkoniyatlarga ega bo'lishi kerak:

Bolalarning individual xususiyatlarini, qiziqishlari va imkoniyatlarini inobatga olgan holda tadbirlarni rejalashtiring, ob'ekt va mavzuni aniqlang;

Faoliyatni rag'batlantirish va rag'batlantirish;

Bolalar faoliyatning asosiy tarkibiy qismlarini (rejalashtirish, o'zini o'zi boshqarish, harakatlar va operatsiyalarni bajarish) o'rganishlarini ta'minlash (V. Smirnov. Umumiy pedagogika referatlar, rasmlar. M., 1999, p. 170).

2.Pedagogik o'zaro ta'sir  - bu o'quv jarayonida o'qituvchi va o'quvchi o'rtasida yuzaga keladigan va bolaning shaxsiyatini rivojlantirishga qaratilgan jarayon. Ushbu tushuncha V. I. Zagvyazinskiy, L. A. Levshin, H. Y. Liimets va boshqalar asarlarida pedagogik tushuncha berildi.Pedagogik o'zaro ta'sir juda ko'p murakkab jarayon bo'lib, u didaktik, tarbiyaviy va ijtimoiy-pedagogik aloqalarni o'z ichiga oladi. Bu quyidagilarga bog'liq:

1) o'quv faoliyati;

2) o'qitish maqsadi;

3) ta'lim.