Pedagogik amaliyotlarini tashkil etish va o’tkazish metodikasi reja: Pedagogik amaliyoti hujjatlarini rasmiylashtirish bo‘yicha ko‘rsatma

7. O‘qituvchi faoliyati:

7. O‘qituvchi faoliyati:

• yangi bilimlarni bayon qilishning ilmiyligi va tushunarliligi;
• o‘qituvchi tomonidan eng yaxshi o‘qituvchilar tajribasidan va uslu-
• biy fanlarning tavsiyalaridan foydalanish;
• o‘quv materialini mustahkamlashni tashkil qilish;
• o‘quvchilar mustaqil ishlarini tashkil qilish;
• o‘quvchilar bilim va malakalarini tekshirish va baholash;
• o‘qituvchining savollari va o‘quvchilar javoblariga talablar;
• o‘quvchilar tomonidan o‘quv materialini ongli ravishda egallash-
• lariga o‘qituvchining munosabati;
• uyga vazifa va unga o‘qituvchi tomonidan berilgan e’tibor;
• h) o‘quvchilarning ongli intizomiga va tartibiga erishish yo‘llari;
• ko‘rgazmali qurollar va o‘qitishning texnik vositalaridan foyda-
• lanishning samaradorligi;
• o‘qituvchining sinf bilan aloqasi, o‘quvchilarni darsga jalb qilish va h.k.

8. O‘quvchilarning faoliyati:

8. O‘quvchilarning faoliyati:

• ish joyini tayyorlash;
• o‘quvchilarning darsdagi xulqi, intizomi, qunti, ishtiyoqi, tirishqoqligi, hafsalasi, g‘ayrati, faolligi, diqqati, ishning bir turidan boshqasiga o‘ta bilishi va h.k.
• o‘quvchilar mustaqil ishlarining sifat va samaradorligi;
• o‘quvchilarning nazariyani bilishi va olingan bilimlarni qo‘llay
• bilishi;
• o‘quvchilarning o‘qituvchiga munosabati;
• o‘quvchilarning o‘quv uskunalariga, kompyuter bilan bog‘liq faoli-
• yatga munosabati;
• o‘quvchilarning darsni tashkil qilishga qatnashishi, jamoaning va alohida o‘quvchilarning darsda ishlash xarakteri va darajasi va h.k.

Malaka amaliyoti yakunida talabaga ta’lim muassasasi rahbari tomonidan tafsifnoma bеrilsa, bu tafsifnoma quyidagilarni o‘z ichiga olsa:

1. Talaba qaysi davr oralig‘ida va ta’lim muassasasining qaysi bo‘limida amaliyotda bo‘lganligi;