Pedagogik amaliyot

II. Yangi materialni faol va ongli o„zlashtirishga tayyorlash bosqichi.  

Bu bosqichning didaktik masalasi: o„quvchilar bilish faoliyatini tashkil etish 

va maqsadga yo„naltirish. 

O„qituvchi mavzu yozilgan doskaga qarashni taklif etadi va dars mavzusiga 

ko„ra o„quvchilardan nima bilan shug„ullanishlarini aytib berishni so„raydi. 

O„qituvchi  o„quvchilar  bilan  birga  dars  maqsadlarini,  ular  dars  davomida 

nimalarga o„rganishlarini, qanday bilim, ko„nikma va malakalarga ega bo„lishlarini 

aniqlaydi.  O„qituvchi  doskaga  qisqacha  yozadi.  Shuningdek  o„qituvchi  bolalar 

bilan  birga  dars  davomida  qanday  tushunchalarni  bayon  etishi  aytib  o„tiladi.  Bu 

o„quvchilarning  o„z-o„zini  tashkil  etishga  olib  keladi.  Doskada  kvadrat  berilgan 

(alohida  varaqda  har  bir  o„quvchi  uchun  xonalari  to„ldirilmagan  kvadratlar 

tayyorlab qo„yilgan). 

4 

8 

16 

32  64  128 

256  512  1024 

Sinfga    uni  tuzish  qonuniyatini  aniqlash,  bu  sonlarni  eslab  qolish  va  ularni 

o„z kvadratiga yozish taklif etiladi. Doskadagi kvadrat bu vaqtda yopiladi. 

 Shunga o„xshash ish ikkinchi kvadrat bilan ham olib boriladi:  

 

---

 

40 

 

4  16  128 

8  64  512 

32  256  1024 

Bu  mashq  diqqatni  rivojlantirish,  ko„rish  va  ma‟noli  xotirani  mashq 

qildirish,  qonuniyatlarni  izlab  topish  uchun  berilgan.  Bu  ko„nikmalarni  egallash 

misollarni og„zaki yechishda davom ettiriladi.