Pedagogik amaliyot

7.13. Sinfdan tashqari tarbiyaviy ishlarni nazorat qilish va tahlil qilishga 

oid ko„rsatmalar 

  1. Maktab, sinf, talaba-amaliyotchi, sinf rahbari, tarbiyaviy ishni o„tkazuvchi 

talaba-amaliyotchi, o„tkazilish vaqti va  o„rni.  2.  O„tkaziladigan  tarbiyaviy  ish turi 

(suhbat,  bahs,  kecha,  anjuman).  3.  O„tkaziladigan  tarbiyaviy  chora-tadbirlar 

mavzulari, maqsad va vazifalari.  4. Mavzuning maqsadga muvofiqligi, sinf rejasi, 

tarbiyaviy  ish  tizimi.  5.  Ishni  o„tkazishga  tayyorgarligi:  tashkilotchilar  (talaba-

amaliyotchi,  sinf  rahbari,  o„qituvchilar,  ota-onalar,  o„quvchilar,  bolalar  va  yosh 

o„smirlar,  yoshlar  jamoasi  va  hakozo);  tarbiyaviy  ish  rejasi,  uning  pedagogik 

tomondan  isbotlanganligi;  o„quvchilar  qiziqishiga  mosligi,  bolalar  jamoasining, 

o„z-o„zini  boshqarish  organlarining,  jamoaning  har  bir  a‟zosi,  o„qituvchining 

tashkil  qilishga  munosabati;  O„quvchilarning  faolligi,  topqirligi,  mustaqilligi, 

ularni  rag„batlantirish  usullari.  Bolalar  jamoasini  tarbiyaviy  ishlarga  jalb  qilish, 

materiallarni  to„plash,  albomlar,  plakatlar  tayyorlash,  devoriy  gazetalar  chiqarish, 

badiiy  havaskorlar  bilan  ishlash  va  hokazo.  6.  Tarbiyaviy  ishning  borishi: 

tarbiyaviy  ishning  boshlanishi.  Amaliyotchining  o„quvchilarning  qiziqishini 

orttirishi, diqqatlarini kuchaytirish va barqarorlashtirish yuzasidan hatti-harakatlari; 

o„quvchilar  tashqi  qiyofasining  go„zalligi;  o„quv  xonasining  bezalishi;  tartib-

intizomi;  o„ziga  xos  xususiyatlari;  tarbiyaviy  ishning  mazmuni  va  metodikasi; 

tarbiyaviy  chora-tadbirlarning  milliy-g„oyaviy,  ijtimoiy-siyosiy,  ijodiylik  va 

ta‟sirchanlik  darajasi;  o„quvchilarning  tarbiyaviy  tadbirga  munosabati  va  hokazo.