Pedagogik amaliyot hujjatlari

2.2. Ma’naviy - marifiy ishlar :
-
-
III.Xulosa va takliflar.
Xulosa
Pedagogik amaliyot haqida xulosam shuki, o‘gangna bilim va ko‘nikmalarni amaliyotda sinamasdan biror kasb egasi bo‘lish qiyin. Bunday tajriba oshirish uchun yillar davomida harakat qilinar ekan. Buning uchun esa 4 yil o‘qishning o‘zi kamlik qiladi. Bo`lajak pedagog xodim uchun eng kerakli narsa o`quv jarayonini nazorat qila olish. Bunda bizga eng kerakli xislatlar mutaxassislik fanlarimizning barchasi hamda psixologiya, nutq madaniyati, metodika kabi fanlarni mukammal bilishni taqazo etadi.
Mening fikrimcha, Oliy ta’limni bitirib maktab ostonasiga ilk qadam qo`yayotgan o`qituvchi uchun ikki oylik pedagogik amaliyot kamlik qilarkan.
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI VA
O‘RTA MAXSUS
TA’LIM VAZIRLIGI
ALISHER NAVOIY NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT O‘ZBEK TILI VA ADABIYOTI UNIVERSITETI
AMALIY FILOLOGIYA FAKULTETI
402-A GURUH TALABASI
Kamolva Zulayhoning
DARS TAHLILIDAFTARI
TOSHKENT 2022

9-“B” sinfning past o`zlashtiruvchi o`quvchisi Kattaxojayev Xojiakbarga

pedagogik-psixologik
TAVSIFNOMA
9-“B” sinf o`quvchisi Kattaxojayev Xojiakbar tabiatan sho`x, kirishuvchan va so`zamol, lekin o`qishga kelganda biroz oqsaydi.Ko`p hollarda darslarga e`tiborsiz, fikrlari tarqoq, aniq maqsadni ko`zlay olmaydi, biroz urishqoq bo`lganligi uchun do`stlari bilan tez-tez janjallashib qoladi. Ba`zan o`ta sho`x bo`lsa, ba`zan jim bo`lib qoladi. Yoshlik davridanoq o`qishga bo`lgan qiziqishi kam. O`z-o`ziga talabchan va mas`uliyatli emas. Shunga qaramay, xulqi yaxshi, darslarga muntazam qatnaydi. O`qituvchi bu o`quvchi bilan qo`shimcha ravishda ishlashi, darslarni u o`zlashtira oladigan darajada yengillashtirib o`tishi va yengil topshiriqlar berish orqali uning faollligini oshirishi kerak. Bu o`quvchi boshqa fanlarga nisbatan ingliz tiliga qiziqadi. Lekin yoshiga nisbatan yetarli bilimga ega emas. Bunga sabab uning oilasidagi e`tiborning kamligi va o`zining biroz mas`uliyatsizligi deb topdim.Hozirda umumiy o`rta ta`lim maktabi o`quvchilari DTS lar bo`yicha 9-sinf o`quvchisi uncha qiyin bo`lmagan so`zlarni yod olgan bo`lishi sodda-sodda gaplar tuza olishi o`zi haqida qisqa va sodda ma`lumot bera olishi kerak. Shunday ekan, bu o`quvchiga darslarni o`zlashtirish bilan bir qatorda, yuqoridagi mezonni uddalashiga ham ko`maklashish lozim. Buning uchun u sinfning ilg`or o`quvchilari bilan ko`proq muloqotda bo`lishi, darsdan bo`sh vaqtlarda birgalikda ishlashi, ko`proq kitob o`qishi, adabiyotdagi she`rlarni yodlab borishi maqsadga muvofiq bo`ladi.
Men ham kelajakda Kattaxojayev Xojiakbarning jamiyatimiz uchun o`z o`rniga ega bo`lgan kadr bo`lishiga ishonaman

Imzo Sana

9-“B” sinfning iqtidorli o`quvchisi Mamurjonova Madinaga
pedagogik-psixologik