Педагогическое мастерство

35
. В структуру
педагогического мастерства входят:
А) профессионально
-
педагогические знания; гуманистическая направленность личности
Б) профессионально
-
педагогические знания; педагогическая
техника, гуманистическая 
направленность личности, педагогические способности;
В) личность педагога; гуманистическая направленность; опыт осуществления профес-
сионально
-
педагогической деятельности.
Г) профессионально
-
педагогические знания; гуманистическая
направленность,
педаго-
гическая техника, опыт осуществления профессионально
-
педагогической деятельности, 
личность педагога.
Д) личность педагога; профессионально
-
педагогические знания; педагогическая техни-
ка.
36. Процесс формирования правовой культуры и правового поведения, заклю-
чающийся в осуществлении правового всеобуча, преодолении правового нигилизма, 
формировании законопослушного поведения.
 
А) Правовое воспитание
Б) Политическое воспитание
В) Патриотическое воспитание
Г) Экономическое воспитание
37. 
Ожидаемые изменения в развитии личности, мысленное предвосхищение ре-
зультатов деятельности 
- 
это
А) субъект деятельности

---

228 
Б) цель
В) средства
Г) педагогическое требование
Д) методы и формы деятельности
38. Процесс и результат стихийного взаимодействия человека с ближайшей жиз-
ненной средой и условиями целенаправленного воспитания; процесс активного при-
способления человека к определенным ролям, нормативным установкам и образцам 
социального проявления; планомерное создание условий для целенаправленного раз-
вития человека в процессе его социализации.