Педагогическое мастерство

- 
организация содержа-
тельной и эмоциональной обратной связи
. Содержательная обратная связь дает информа-

---

188 
цию об уровне усвоения студентами учебного материала, осуществляется с помощью фрон-
тального и оперативного индивидуального опроса, периодической постановки вопросов на 
выяснение понимания и анализа выполненных заданий. Эмоциональная обратная связь уста-
навливается педагогом через чувствование настроя аудитории. На данном занятии или меро-
приятии по поведению студентов, выражениям их лиц и глаз, по отдельным репликам и эмо-
циональным реакциям. Содержательная обратная связь в единстве с эмоциональной дает пе-
дагогу информацию об уровне восприятия материала и познавательно
-
нравственной атмо-
сфере проводимого занятия.
 
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
 
1.
Объясните смысл и особенности общения.
2.
Систематизируйте факторы, влияющие на процесс коммуникации, приведите приме-
ры.
3.
Охарактеризуйте сущность педагогического общения.
4.
Сформулируйте, в чем проявляется творчество в процессе педагогического общения.
5.
Назовите слагаемые установки на общение.
6.
Проанализируйте этапы педагогического общения и их результаты.
7.
Обобщите коммуникативные умения и навыки педагога.
8.
Охарактеризуйте эффективность различных стилей педагогического общения
9.
Опишите различные модели общения.
10.
Раскройте сущность понятий «коммуникативные барьер», «психологические барьеры в 
общении».
11.
Сформулируйте понятие «стратегии понимания». Опишите стратегии понимания, ко-
торые Вы используете в своей деятельности.