Педагогическое мастерство

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ
– 
это социально
-
нормативные формы взаимодейст-
вия педагогов и студентов.
Цели, содержание, нравственно
-
психологический уровень обще-
ния, актуализирующиеся в нем ценностные отношения, выступают для педагога как социаль-
но заданные. Однако поскольку общение как процесс жизнедеятельности педагога и обучае-
мых протекает непосредственно, лицом к лицу, то оно приобретает для участников педагоги-
ческого взаимодействия личностное измерение, «втягивает» в себя личность каждого из них.


ПРАВИЛА 
ОРГАНИЗАЦИИ 
ПРОДУКТИВНОГО 
ИНДИВИДУАЛЬНОГО 
ОБЩЕНИЯ И ТЕХНИКИ АКТИВНОГО СЛУШАНИЯ
: 
(см. схему 80)
1.
Побуждение к рассказу
. - 
Выразить заинтересованность общением, побудить партне-
ра к выказыванию.
2.
Уточнение, прояснение
. - 
Прояснить, уточнить сказанное, получить дополнительные 
сведения, помочь говорящему увидеть проблему в новом свете.
3.
Отражение чувств
. - 
Показать, что вы понимаете чувства собеседника. Вы должны 
помочь осознать свои чувства, услышать их со стороны.
4.
Отражение отношения к содержанию.
- 
Показать, что вы слушаете и понимаете 
собеседника. Проверить правильность своего восприятия и понимания темы.
5.
Резюмирование
. - 
Подытожить сказанное. Выделить главные мысли и факты. Сфор-
мировать основу для дальнейшего обсуждения. 
Придание значимости
. - 
Показать значимость личности говорящего в ваших глазах.