Педагогическое мастерство

Схема 
41 
ТИПОЛОГИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ 
(100%) 
 
 
 
 
С преобладани-
ем 
 
педагогической 
 
направленности 
(2/5) 
С преобладанием 
 
исследовательской 
 
направленно-
сти(1/5
) 
С одинаково 
возможной ис-
следовательской 
и педагогической 
направленно-
стью (2/5)
 

---

107 
ОТЛИЧИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ 
УМЕНИЙ:
 
Педагогические способности
– 
это особенности личности,
Педагогические умения
 –
это определённые акты педагогической деятельности, осуще-
ствляемые человеком на высоком уровне.
КОМПЛЕКС ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
, 
(см. схему 42) необходи-
мых для продуктивного осуществления учебно
-
воспитательного процесса:
1. дидактические
- 
умение педагога излагать
учебный материал четко, ясно, доступно, уме-
ние заинтересовать студента, пробудить его мысль;
2.
научно
-
познавательные или академические
– 
способность к соответствующей области 
науки, глубокие познания в ней;
3. 
перцептивные 
- 
способность проникновения во внутренний мир студента, тонкое пони-
мание личности, чтение по лицу, профессиональная зоркость, эмпатия, педагогическая ин-
туиция; психологическая наблюдательность,
4. организаторские 
– 
способность к организации и воодушевлению коллектива студентов на 
решение стратегически важных задач, а также к правильной организации собственной дея-
тельности;