Педагогическое мастерство

Факторы развития личности:
 
1. наследственность; 2. среда; 3. воспитание; 4. соб-
ственная активность личности в деятельности
. Развитие личности осуществляется в ус-
ловиях социализации индивида и его воспитания. Формируется направленность личности: 
потребности, мотивы, интересы, склонности, мировоззрение, нравственность, эстетические, 
трудовые качества.
(см. схему 17)
 
 
 
 
 
Ф
ак
т
оры
 раз
ви
т
и
я 
ли
чн
ос
т
и
:
1. наследственность; 
 
2. среда;
3. воспитание; 
 
4. собственная активность 
личности
 
в деятельности
.
 
 
 
 
 
Схема 
17 

---

 46 
МОДЕЛЬ ЛИЧНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА
: 1. это свод объективных и потому обя-
зательных требований к специалисту со стороны производства, т.е. будущей деятель-
ности; 2. это стандарт (эталон) планируемых качеств выпускника: а) комплекс тео-
ретических знаний и практических умений и навыков; б) профессионально значимые 
личностные качества специалиста; в) педагогические способности и педагогическое 
мышление.
 
МОДЕЛЬ ЛИЧНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА
- 
это: 
1. цель для построения процесса под-
готовки специалиста; 2. критерий оценки и самооценки качества его подготовки
.