Педагогическое мастерство

«Фарход и Ширин»
- 
герой
-
простолюдин, но он 
грамотен, пишет послание своей Ширин.
Навои обдумывал содержание и пути всестороннего развития личности. Он считал, 
что не может быть образованного человека, не знающего несколько языков. Образование 
- 
есть необходимое качество, считал А. Навои. В произведении 
«
Умид»
рассказывается о
школе, где требуют строгой дисциплины у учащихся и глубоких знаний. Таким должно быть 
обучение в медресе. Мастерство учителя Навои видел в умении учителя определять уровень 
знаний учащихся и осуществлять, исходя из этого, обу
чение. Каждый учитель должен ра-
ботать над собой, чтобы давать глубокие знания.
А.Навои критиковал невоспитанных, не-
вежественных, злых учителей, и считал, что таким не место в мактабах и медресе.
А. Навои говорил о качествах учителя
-
мастера: «Простой человек не способен сделать 
то, что может сделать хороший учитель». Даже волшебник может растеряться перед группой 
учащихся, а хороший воспитатель дает знания и учит хорошему тону 
- 
этике.
Воспитание детей 
- 
благородное дело. Бывший ученик, став большим человеком, 
должен почитать своего учителя.
«
Кто был обучен буковке одной,
 
Для постиженья истины земной,
 
Чем своему учителю заплатит,
 
На это всех земных богатств не хватит».
 
В то же время А. Навои обращает внимание на необходимость у учителя таких ка-
честв, как справедливость, скромность, доброта, духовность, просвещенность.
Свои педагогические идеи А. Навои реализовал в деятельности медресе «Ихлосия», 
где собрал достойных учителей и талантливую молодежь. Стремление в мир знаний 
- 
это ве-
ликий путь, достойный каждого человека, 
- 
утверждал А. Навои
. 
В 17
-
18 веках в Бухаре, Хиве, Самарканде существовало несколько известных школ
-
медресе, которые пропагандировали передовые идеи развития личности.
А. Авлони
- 
известный общественный деятель, педагог, всю свою жизнь посвятил 
просветительской деятельности.
В Ташкенте он входил в число джадидов, членов обществен-
ного движения, цель которого социально
-
просветительские перемены в обществе. Авлони ор-
ганизовал народный театр, начальную школу для бедняков. В 1907 году в Ташкенте, в махал-
ле Мирабад и Дегрез Авлони открыл новометодные школы. В этих школах впервые появи-
лись парты и доска, изготовленные им самим. А. Авлони пишет ряд учебных книг 
- «