Педагогическая психология

Рис. 3. 
Данные эссе «Метафора жизненного пути» 
 
в экспериментальной и контрольной группе

---

33
Проблемы современного образования | № 1 | 2020 | http://www.pmedu.ru
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Методом контент-анализа нами были обработаны 580 метафор по методике «Не
-
законченные предложения» в модификации А. А. Бочавер с использованием типологии, 
полученной эмпирически по итогам обработки эссе «Метафора жизненного пути» у конт-
рольной и экспериментальной группы. 
К незаконченным предложениям нами были добавлены: «Главное событие моей 
жизни – это…»; «Я бы не хотел, чтобы моя жизнь напоминала…», «Настоящее видится мне 
похожим на…»; «Прошлое видится мне похожим на…». Были исключены следующие пред
-
ложения: «Если бы моя жизнь была фильмом, я бы играл в нем роль ...»; «Самое плохое – 
это когда жизнь напоминает…».
Рассмотрим результаты, полученные при анализе данных ответов групп испытуе
-
мых на следующие незаконченные предложения: «Прошлое видится мне похожим на...» 
(рис. 4); «Настоящее видится мне похожим на...» (рис. 5); «Будущее видится мне похожим 
на...» (рис. 6); «Если изобразить мою жизнь в виде дороги, эта дорога будет...» (рис. 7); «Часто 
я бываю похож на...» (рис. 8).
Для описания прошлого студенты применяют метафоры категории Повествование 
(20,83%), а также Предметы (29,17%), Природные объекты (29,17%). Отметим, что предста
-
вители студенческой молодежи склонны характеризовать прошлое, применяя метафоры 
категории Эмоциональный компонент («счастье», «отвращение» и др.), в большей степени, 
чем представители контрольной группы, что характеризует отношение студентов к прош
-
лому, как наполненное чувствами и эмоциями. 
Для описания настоящего представители студенческой молодежи используют ме
-
тафоры категории Предметы (21,43%), например: «апельсин»; «качели»; «календарик»; 
«гирлянда, на которой постепенно включаются лампочки», наделяя данный период кон
-
кретными свойствами, в отличие от представителей контрольной группы, для которых 
0
0
4.17
4.17
0
0
0
20.83
0
29.17
20.83
0
0
8.33
12.5
10.34
3.45
0
3.45
13.79
3.45
6.
9
6.
9
3.45
20.69
10.34
3.45
3.45
6.
9
3.45
0
5
10
15
20
25
30
35
Аб
стра
кт
ны
е
по
ня
ти
я
Де
йс
тв
ия
Дорог
а, п
уть
,
путеш
ест
ви
е
Ис
пы
та
ни
я
Ла
нд
ша
фт
Не
кл
асс
иф
ици
руемо
Опи
са
ния
По
вест
во
ва
ни
е
По
ме
ще
ние
, место
Пр
едметы
Пр
ирод
ны
е об
ъе
кт
ы
Ро
д 
за
ня
ти
й
Фи
лософ
ск
ие
обра
зы
Ха
ра
кт
ер
ис
ти
ка
вр
емен
и
Эм
оц
ио
на
ль
ны
й
ко
мп
он
ен
т
Экспериментальная (%)
Контрольная (%)