Педагог кадрлар аттестацияси комиссиялари ва

Ўқув жараёнида қўлланиладиган ўқув-услубий материаллар ва услубий тавсиялар ишлаб чиқишда иштирок этганлиги: (охирги 3 йилдаги натижалар ҳисобга олинади) 1) ўқув-услубий материаллар ва услубий тавсиялари, ДТС ва ўқув дастурлари Республика миқёсида қўлланилса; 2) вилоят (шаҳар)да қўлланилса 3) чоп этилган мақолалари ва тезислари бўлса 4) ўқув-услубий материаллар ва услубий тавсиялари фақат мактабда қўлланилади;	20 15 10 5	Мақола-лар, тезислари ва услубий қўлланмаларни кўриш орқали	15
Она тили ва адабиёти фанидан 6-синфлар дарсларида фойдаланиш учун “Ўткир Хошимовнинг “Урушнинг сўнгги қурбони” ҳикояси” мавзусида намунали дарс ишланмаси ёзиб, вилоятда оммалаштирилган.
8	Ота-оналар билан ҳамкорлик, маънавий-маърифий тадбирларда иштироки ва бу борада олиб борилган ишлари самараси: 1) ота-оналар билан олиб борилган ишлари самарали бўлса ва маънавий-маърифий тадбирларда фаол иштирок этса; 2) ота-оналар ташаббуси билан алоқа ўрнатилган, аммо олиб борилган ишларини самарали деб бўлмайди; 3) ота-оналар билан ишлар олиб бормайди;	20 10 0	Ҳамкор-лик ишлари ва маънавий-маърифий тадбир-лар таҳлили асосида	20	Синф раҳбарлик йиллик режаси асосида маънавий - маърифий тад-бирларни ўз вақтида намунали ўтказган. Ота-оналари билан ҳамкорлик ишлари яхши йўлга қўйилган. Синф ўқувчилари мактаб тадбирларида фаол иштирок этган. Оила-маҳалла-мактаб консепцияси асосида ишларни юритган.

Натижалар билан танишиб чиқдим: _______________М.Файзуллаева________
^{(Имзо) (Ф.И.Ш.)}
Эксперт гуруҳи раҳбари: _____________________________________________
^{(Имзо) (Ф.И.Ш.)}
Аъзолари: _____________________________________________
^{(Имзо) (Ф.И.Ш.)}