Ped Psix 2 tayyori 16. cdr

Tibbiyotda pedagogikani o‘qitishdan  maqsad  –  bo‘lajak 
shifokorlarda  psixologik va pedagogik kasbiy kompetentlikni shakl-
lantirish, talabalarning kelgusidagi shifokorlik faoliyatida insonpar-
varlik tamoyillariga rioya qilishga o‘rgatish, shaxsiy, umum madaniy 
hamda maxsus kompetentlik qirralarini takomillashtirishdir.
Pedagogikaning  metodologik  asosi  jamiyatning  taraqqiyot  bos-
qichlaridagi o‘qitish va kamol toptirish tizimlarini, ularning qonun-
qoidalarini,  qomusiy  mutafakkirlar,  ma’rifatparvarlar  va  shifokor-
pedagoglarning ta’lim-tarbiya, ma’rifatga doir g‘oyalarini va ularning 
rivojlanishini  mukammal  o‘rganadigan  fandir.  Demak,  mustaqil 
fikrlaydigan, zamonaviy ilm-fan va kasb-hunarlarni puxta egallagan, 
o‘z  yurti,  o‘z  xalqiga  fidoyi,  Vatan  taraqqiyotiga  xizmat  qilishga 
tayyor shifokorlarni tayyorlash masalasi – tibbiyot pedagogikadagisi 
bosh  masala  sifatida  namoyon  bo‘lmoqda.  Shunday  ekan,  tibbiyot 
pedagogikasi – jamiyat va shaxs munosabatlarini tizimlashtiradigan 
tarbiya va ta’lim muammolarini o‘rganadigan fan sifatida maydonga 
chiqib,  unda  hozirgi  zamon  fani  va  metodologiyasining  quyidagi 
umumiy masalalari yoritiladi:
Ш  fan tarixi va taraqqiyoti;
Ш fan haqidagi asosiy konsepsiyalar;
Ш hozirgi zamon fanidagi asosiy dolzarb muammolar va ularning 
yechimini topishda zarur bo‘ladigan metodlar, usullar va vositalar.
Boshqa fanlar kabi pedagogika ham jamiyatning talab va ehtiyojlari 
asosida  paydo  bo‘ldi  va  jamiyat  ijtimoiy  taraqqiyoti  bilan  uzviy 
rivojlanib  bormoqda.  Shu  sababli  ta’lim-tarbiya  jarayonini  ijtimoiy 
hayotning ajralmas qismi, deb qarash lozim, chunki ta’lim-tarbiyaviy 
ishlarni olib bormasdan turib, jamiyat rivojlanishini, barkamol insonni 
tarbiyalashni tasavvur qilish qiyin.