Paxtaobod pedagogika kolleji

O’yinga rahbarlik qilish. O’yinga tayyorgarlik va yig’ilish endilikda na tarbiyachini, na bolalarni qiynaydi. Bolalar anchagina mustaqil va uyushgan, ular o’yin uchun zarur sharoit (jihozlarni tayyorlash, maydonchani tozalash va hokazo)ni yaratishda yordamlashadilar.



O’yinda ma’suliyatli vazifalarni bolalarning o’zlari bajarishadi, O’yinda tarbiyachining ishtirok etishi shart emas. U o’yin davomida o’yinga rahbarlik qilib, o’yin qoidalarini eslatib, uning bajarilishini diqqat bilan nazorat qilib boradi, signallar berib turadi, shuningdek bolalar harakatlarini to’g’riligini kuzatib boradi.
Biroq, ba’zan o’yinda tarbiyachining ishtirok etishi shart bo’lib qoladi


U ma’suliyatli vazifani o’z zimmasiga olib, tutib oluvchi qanday tez harakat qilishi, o’yinda u yoki bu harakatni qanday qilib to’g’ri bajarishi kerakligini ko’rsatishi mumkin.
O’yinda tarbiyachining ishtirok etishi o’yinni jonlantirib yuboradi, boalalar o’yinga bajonidil kirishadilar.
Rollarga bo’linish ko’pincha tarbiyachi ishtirokida, ayniqsa teng kuchli zvenolarga bo’linish vaqtida amalga oshiriladi. Rollarga bo’linishda va boshlovchini tanlashda hazil sanoqlaridan foydalaniladi.

5-ilova
Nazorat savollari

1. Qoidali harakatli o’yinlar qanday o’yinlar va ularni ta’lim-tarbiyaviy, sog’lomlashtiruvchi va rivojlantiruvchi ahamiyati nimada?
2. Harakatli o’yinlar nazariyasini yaratishda rus va o’zbek olimlarining o’rni qanday?
3. O’yinlar tavsifi deganda nimani tushunasiz?
4. Harakatli o’yinlarni kichik va o’rta guruhlarda o’tkazishni o’ziga xos xususiyatlari nimada?
5. Katta va tayyorlov guruhlarda qanday o’yinlar o’tkaziladi.
6. Qanday sanamachoqlarni bilasiz?
6-ilova
Test savollari
1. Kasbiy-amaliy jismoniy madaniyatga nimalar kiradi.
A. Ishlab chiqarish tayyorgarligi va harbiy amaliy.
B. Sog’lomlashtirish-qayta tiklash jismoniy madaniyati.
S. Sport.
D. Jismoniy madaniyat bazasi.