Paxtaobod pedagogika kolleji

O’quvchi amaliy bilim va ko’nikmani to’liq xatosiz ko’rsatadi lekin to’liq sharxlab beraolmaydi.	O’quvchi amaliy bilim va ko’nikmalarni ko’rsatishda ham aytishda ham sharxlashd aham xatoliklarga yo’l qo’yadi.
O’quvchi amaliy bilim va ko’nikmalarni ko’rsatib ham sharxlab ham bera olmaydi.
Jami:	5	4	3	2

O’quvchilar bilimini baholash ko’rsatkichlari va me’zonlari.

O’quvchi mazkur fan bo’yicha yig’ishi mumkin bo’lgan maksimal ball
5-ball bo’lib ,u quyidagicha taqsimot qilinadi.
Joriy nazorat -5 ball;
Oraliq nazorat -5 ball;
Yakuniy nazorat -5 ball;
5 ball – “a’lo”
4 ball –‘yaxshi”
3 ball – “qoniqarli”
2 ball –“qoniqarsiz”

3 -ilova

4-ilova
Yangi o’quv mashg’ulotining slaydli taqdimoti.

Umumrivojlantiruvchi mashqlarni reja-konspektini tuzishda quyidagi talablarga amal qilish kerak:



1. Mashqlarni tanlashda bolalarni yoshini, psixik xususiyatlarini hisobga olish kerak.
2. Mashqlarni tanlashda ko’prok bolalarni qaddi-qomadini to’g’ri shakllanishiga qaratilgan mashqlar bo’lishi kerak.
3. Kichik va o’rta guruh bolalariga mashqlar tanlashda ular taqlidiy xarakterga ega bo’lishi lozim.
4. Umumrivojlantiruvchi mashqlar tanlashda bolalarni gavdasini hamma qismlarini rivojlantirishga qaratilgan bo’lishi kerak: qo’l va yelka umrov, oyoq va gavda muskullarini mustahkamlovchi mashqlar.
Kichik va o’rta guruh bolalarni umumrivojlantiruvchi mashqlarni reja-konspekti





Kompleks №1
Qo’l va yelka umrov muskullarini o’stiradigan mashqlar.


1. D.H.-to’g’ri turish, oyoqlarni sal kerib, qo’llarni ikki yonga uzatish.
B – Qo’llarni ikki yonga uzatish, ularni tepaga, pastga ko’tarib tushirib likillatish. (“Qush qanot qoqadi”).



2. Oyoq muskullarini mustahkamlovchi mashqlar.
D.H.-bir qo’l bilan stol suyanchig’ini ushlab turish.
B - oyoqlarni bukish va rostlab oldinga uzatish.(“Toychoq”)