Paweł Nowak Ewa Kowalczyk Rada naukowa  Dorota Dobija

Программы дополнительного образования для взрослых, реализуемые в исследуемых организациях 
Вид программы 
Доля органи-
заций, % 
Программы повышения квалификации – направлены на совершенствование имею-
щихся и/или освоение новых компетенций, необходимых для профессиональной дея-
тельности, выполнения трудовых функций, повышение профессионального уровня в 
рамках имеющейся квалификации 
93,4 
Программы профессиональной переподготовки – направлены на получение новых и 
развитие имеющихся компетенций с целью приобретения новых квалификаций, необ-
ходимых для выполнения нового направления профессиональной деятельности 
82,2 
Общеразвивающие программы – направлены на получение и развитие компетенций об-
щего характера, не связанных непосредственно с профессиональной деятельностью 
34,9 
В результате анализа было выявлено, что по 
востребованности программ дополнительного про-
фессионального образования выделяются не-
сколько групп экономической деятельности: эконо-
мика, право, управление – 55%; образование – 48%. 
Далее следуют: строительство – 40%; транспорт, 
связь, информатизация – 39%. В следующую 
группу попадают: государственная служба – 30%; 
торговля и сфера обслуживания – 28%. В последней 
группе: сельское хозяйство, рыболовство, рыбовод-
ство – 16%; физическая культура и спорт – 11,5%; 
культура, искусство, кинематография – 13% (Таб-
лица 2). 
Важным вопросом, характеризующим особен-
ности региональной системы дополнительного 
профессионального образования, являлось опреде-
ление направлений сотрудничества организаций 
сети дополнительного профессионального образо-
вания с работодателями. 

---

46
PEDAGOGICAL SCIENCES
 
/ 
«
Colloquium-journal
» 
#17(104), 2021
Таблица 2