Namangan davlat universiteti "iqtisodiyot" kafedrasi

nazariy 
bilimlarini tizimlaShtiriSh/ 
tuzilmaga 
keltiriSh/ 
mustahkamlaSh/ 
kengaytiriSh:
- 
metodologik 
nuqtai 
nazaridan eng muhim va 
o‘ziga 
xos 
fan 
mavzularining 
yaxShi 
o‘rganiSh. 
- 
tuShuniSh 
va 
o‘zlaShtiriSh 
uchun 
murakkab bo‘lgan mavzu 
savollarini 
batafsil 
o‘rganiSh. 
- 
kasbiy 
tayyorgarlik 
sifatini aniqlovchi, alohida 
asosiy bo‘lgan mavzularni 
batafsil o‘rganiSh. 
Keng ko‘lamli suhbat. 
Hamma uchun umumiy bo‘lgan tavsiya etilayotgan 
majburiy va qo‘Shimcha adabiyotlar bilan maShg‘ulotning 
har bir reja savollariga talabalarni tayyorgarligini nazarda 
tutadi. FaollaShtiriShni barcha vositalarini qo‘llaSh bilan: 
so‘zga chiquvchiga va barcha guruhga yaxShi o‘ylab 
tuzilgan aniq ifodalangan savollar, so‘zga chiquvchi 
talabalarni kuchli va kuchsiz tomonlariga talbalar 
diqqatlarini qarata oliSh, talabalar diqatti va qiziqiShini, 
iSh jarayonida ochib berilayotgan, yangi tomonlarga o‘Sha 
vaqtni o‘zida ajratib ko‘rsatiSh va boShqalar asosida 
ko‘pchilik talabalarni savollarni muhokama qiliShga jalb 
qiliSh imkonini beradi. Keng ko‘lamli suhbat ba’zi 
savollar 
bo‘yicha 
alohida 
talabalarni 
avvaldan 
rejalaShtirilgan qo‘Shimcha raviShda so‘zga chiqiShlarini 
istisno qilmaydi, balki, taxmin qiladi. Biroq bunday 
ma’lumotlar muhokama uchun asos bo‘lmaydi, balki 
muhokama qilingan savollar uchun to‘ldiruvchi bo‘ladi. 
Ma’ruza va referatlar muhokamasi. 
Muhokamaga 
12—15 
daqiqa 
davomiyligidagi 
2-3 
ma’ruzadan ko‘p bo‘lmagan ma’ruzalar olib chiqiladi. 
Ba’zida 
qo‘Shimcha 
ma’ruzachi 
va 
opponentlar 
(muxoliflar) belgilanadi. Oxirgi chiquvchilar mazmunni 
qaytarmaslik uchun, ma’ruza matni bilan taniShadilar. 
Biroq ko‘p holllarda, ma’ruzachi va opponentlar, 
qo‘Shimcha ma’ruzachilardan taShqari, hech kim 
seminarga jiddiy tayyorlanmaydi. So‘zga chiquvchilarni 
o‘zlari ham faqat bir savolni o‘rganadilar. SHu bilan birga, 
odatiy seminar iShiga “quruq nazariyalik” elementini 
kiritib, 
bunday 
maShg‘ulotlar 
talabalarda 
ba’zi 
qiziqiShlarni uyg‘otadi. Talabalarni har birini qo‘Shimcha 
ma’ruzachi yoki opponent sifatida tayyorlanib keliShga 
o‘rgatiSh juda muhim hisoblanadi. Referatli ma’ruzalarni 
yakuniy seminarda, uning asosiy savollari avvaldan 

---

164 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
muhokama qilib bo‘lingan, katta bir mavzu bo‘yicha 
ko‘rib chiqiSh maqsadga muvofiq bo‘ladi.