Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги

 Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги
455 
olmaydi.‖ Uni‖ dengiz‖ yoki‖ ko‘llarda,‖ akvariumlarda,‖ daryolarda‖ uchratishimiz‖
mumkin.‖ Baholashda‖ o‘quvchilarning‖ qanday‖ fikrlash‖ va‖ isbotlab‖ bera‖ olishiga‖
qaraymiz.‖Bu‖o‘yin‖o‘quvchilarning‖og‘zaki‖nutqini‖rivojlanishiga‖olib‖keladi. 
Tez‖ javob‖ bu‖ o‘yinni‖ biz‖ o‘quvchilar‖ biroz‖ toliqib‖ qolgan‖ paytda,‖ dam‖ olish‖
daqiqasida‖o‘tkazamiz.‖Bu‖orqali‖sinfni‖jonlashtiramiz‖hozirjavoblik‖mustaqil‖fikrlash‖
malakasini‖rivojlantiramiz.‖Mavzuga‖bog‘liq‖savollar‖ko‘proq‖bo‘ladi.‖ 
Tolib‖Yo‘ldoshning‖– Hunarni‖sev‖she‘ri‖o‘tilgan‖paytda‖dam‖olish‖vaqtida. 
1-variant‖ O‘qtuvchi:‖ ―Uy‖ quruvchi‖ O‘quvchi:‖ ―Binokor O‘qituvchi:‖ ―Gul 
O‘quvchi:‖―Binafsha 
2-variant‖ O‘qituvchi:‖ ―Kuy‖ yaratuvchi O‘quvchi:‖ ―Bastakor O‘qituvchi:‖
―Fasl O‘quvchi:‖―Bahor 
3-variant‖O‘qiuvchi:‖―Oy O‘quvchi:‖―Mart O‘qituvchi:‖―Shirinlik O‘quvchi:‖
―Konfet 
Bu‖ o‘yin‖ tez‖ javob‖ berishni‖ talab‖ etadi.‖ Bu‖ o‘yin‖ barcha‖ o‘quvchilarni‖
qiziqtiradi.‖ O‘yinda‖ eng‖ oxiri‖ qolgan o‘quvchini‖ rag‘batlantirib,‖ ―sinf‖ yulduzi‖ deb 
e‘lon‖ qilinadi.‖ Chunki,‖ boshqa‖ o‘quvchilar‖ ham‖ bu‖ nom‖ uchun‖ keyin ham harakat 
qiladilar. 
Navbatdagi‖ o‘yinimiz,‖ ―Zanjir‖‖ o‘yinida‖ o‘qituvchi‖ so‘z‖ aytsa,‖ o‘quvchilar‖
davom‖ ettiradi.‖ Bunday‖ o‘yinlarning‖ o‘tkazilishi‖ o‘quvchilarning‖ xotirasini‖
mustahkamlash‖ vaqtida‖ o‘tkazamiz.‖ Sababi‖ mavzuni‖ ham‖ takrorlab‖ olamiz,‖ ham‖
yangi‖ mavzuni‖ o‘rganish‖ uchun‖ diqqatini‖ jamlab‖ olamiz.‖ Agar‖ so‘z‖ o‘yinida‖ kim‖
hikoyada‖foydalangan‖so‘zni‖aytsa,‖shu‖o‘quvchi‖ko‘p‖ball‖oladi.‖Hikoyadan‖tashqari‖
aytsa‖ham‖bo‘ladi.‖Zohir‖A‘lamning‖―Soy‖suvi‖haqida‖ertak‖‖hikoyasi. 
1-variant:‖dehqon,‖boy,‖zulm,‖bola,‖joylashibdi‖<. 
2-variant:‖qor,‖odam,‖yomg‘ir,‖kuzda,‖daraxt,‖suv,‖ekibdi‖<. 
O‘quvchilar‖
chegaralangan‖
vaqtgacha‖
davom‖
ettirishlari‖
mumkin.‖
O‘qituvchidan‖esa‖kuzatuvchan‖bo‘lib, pastroq‖o‘zlashtiruvchi‖o‘quvchilarni‖ham‖jalb‖
qila‖olish‖mahorati‖talab‖etiladi.‖Javoblarga‖qarab‖o‘quvchilar baholanadi.
XULOSA 
Yuqoridagi‖ didaktik‖ o‘yinlardan‖ to‘g‘ri‖ foydalana‖ bilish‖ bugungi‖ kun‖
o‘qituvchining‖ eng‖ muhim‖ vazifasidir.‖ Albatta,‖ dars‖ loyihalanayotganda‖ o‘sha‖
darsga‖ mos‖ o‘yin‖ tanlab‖ olinib,‖ ishlab‖ chiqiladi.‖ Didaktik‖ o‘yinlar‖ orqali‖ bolalar‖
ijtimoiy‖ hayotini‖ bilishga‖ o‘rganadi.‖ Bu‖ o‘yinlar‖ orqali‖ ular‖ atrof‖ muhit‖ va‖ insoning‖
bir-biriga‖ qanchalik‖ bog‘liqligi,‖ tabiatga‖ nisbatan‖ noto‘g‘ri‖ munosabatda‖ bo‘lish‖
yomon‖ oqibatlarga‖ olib‖ kelishi‖ tabiatning‖ ham‖ o‘z‖ qonun‖ qoidalari‖ borligini‖ aynan‖
yoshlikdan‖ his‖ qila‖ borishadi.‖ Bu‖ o‘yinlar‖ bolalarga‖ xos‖ bo‘lgan‖ pala-partishlik, 
e‘tiborsizlik,‖ hafsalasizlik‖ kabi‖ nuqsonlarni‖ bartaraf‖ etib,‖ ularni‖ intizomli‖ bo‘lishiga 
o‘rgata‖boradi.