Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги

 Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги
306 
bolalarni noto'g'ri bilim olishdan yangi sharoitda faol, ijodiy foydalanishga, turli 
muammolarni chuqur va ongli ravishda hal qilishga o'tish: ijodiy komponentlar 
mustaqil faoliyatning turli shakllarida faol namoyon bo'lgan kommunikativ, ta'limiy 
faoliyatda mavjud. 
Talabaning protezi qayta tiklanishi va samaradorligi uchun men 
turli xil darslardan foydalanaman: dars - bu hikoya; Besel; fantastika; Igra; hayotdan 
jalb qilish; xotiradan va хokazolardan foydalanishim mumkin. Axborot va 
hodisalarni mustahkamlash uchun turli xil vazifalar qo'llaniladi: hujjatlar, mavzuli 
chizmalar, bepul mavzu bo'yicha chizmalar va hk. Bolalarning barcha ijodiy 
qobiliyatlari‖ singari,‖ bolalarni‖ ijodiy‖ erkinlik‖ bilan‖ ko'proq‖ o’zlarini‖ namoyon‖
qilishga harakat qilishadi.
[4].
Talabalar vizual san'atda turli ijodiy ishlarni muntazam va tayyor holda 
bajaradilar: musobaqalar, viktorinalar, gazetalarni nashr etish, didaktik va 
ko'rgazmali qo'llanmalar, multimedia loyihalari, tadqiqotlar o'tkazish, ma'ruzalar 
tayyorlash, turli darajalarda tanlov va ko'rgazmalarda ishtirok etish. O'quv 
jarayonida axborot texnologiyalarini joriy etish bilan bog'liq ravishda, Paint va 
Adobe Photoshop CS3 grafik muharrirlari tomonidan loyihalar va dizayn ishlarini 
amalga oshirish tendentsiyasi kuzatildi. Yaratilgan sharoitlar natijasida ijodiy 
qobiliyatning shakllangan xususiyatlarini kuzatildi. 
Xulosa qilib aytganda, tasviriy s
an'atda ijodiy ish - bu bola va kattalar 
o'rtasidagi o'zaro bog'liqlikdir. Ijodiy tasavvurning faoliyati o'qituvchining 
yordamisiz va ishtirokisiz deyarli hech qachon yuzaga kelmaydi, uning o'rni bolalar 
bilan birgalikda o'zlarining ijodiy ishlari rejalarini tuzishi va amalga oshirishi uchun 
bolalar bilan birga faoliyatni amalga oshirishdir.
Foydalanilgan adabiyotlar 
1.‖Лебедева‖Л.И.,‖Иванпва‖Е.В.‖Метпд‖рспектпв‖в‖рспдуктивнпм‖пбушении‖
//‖Шкпльные‖технплпгии.‖2002.‖№‖5.‖С.‖116-120.
2.‖Нементкий‖Б.М.‖Педагпгика‖иткутттва.‖Видеть,‖ведать‖и‖твпсить:‖кн.‖длѐ‖
ушителей‖пбщепбсазпвательных‖ушсеждений.‖М.:‖Псптвещение,‖2012.‖240‖т. 
3.‖
Педагпгишеткие‖
технплпгии:‖
ушеб.‖
рптпбие‖
длѐ‖
ттуд.‖
ред.‖
тречиальнпттей‖/‖рпд‖пбщ.‖Ред.‖В.С.‖Кукушина.‖М.,‖2004.‖ 
4.‖Стурничкаѐ‖М.А.‖Штп‖такпе‖ушебный‖рспект?‖М.:‖Песвпе‖тентѐбсѐ,‖2010