Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги

 Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги 
269 
darslarida yuqoridagi interfaol texnalogiyalardan foydalanish o`quvchilar faolligini va 
qiziqishlarini oshiradi. Endi ba`zi interfaol metodlar tavsifi haqida so`z yuritamiz.
‚Bumerang‛ metodi. Bu metod bir mashg`ulot davomida o`quv materiallarini 
chuqur va yaxlit holatda o`rganish, ijodiy tushunib yetish, bilimlarni erkin egallashiga 
yo`naltirilgan. U turli mazmun va tavsifga ega bo`lgan mavzularni o`rganishga 
mo`ljallangan bo`lib , og`zaki va yozma ish shakillarini o`z ichiga qamrab oladi.
Mashg`ulot davomida har bir ishtirokchi turli topshiriqlarni bajarishi, navbati bilan 
o`quvchi yoki o`qituvchi rolida chiqishi mumkin. Ushbu texnologiyani qo`llash 
natijasida tanqidiy fikrlash, mantiqni shakillantirishga imkoniyat yaratiladi: xotirani, 
g`oyalarni , fikirlarni, dalillarni yozma va og`zaki shakillarda bayon qilish 
ko`nikmalarini rivojlantradi. Masalan 9- sinfda‖ o`tiladigan‖ ‚Linzalar‛‖ mavzusiga shu 
metodni tadbiq qilamiz. Mavzu tushuntirilgandan so`ng o`quvchilar yodlarida qolgan 
ma`lumotlarni birma-bir aytib chiqadi. O`qituvchi ma`lumot aytishni boshlaydi va 
oxirida tugatib beradi. 
1. Ikki yoki bir tomoni sferik sirt bilan qoplangan jism linza deyiladi. 
2. Linza 2 turga bo`linadi: qavariq va botiq linza 
3. Qavariq linza nurlarni yig`adi. 
4. Botiq linza nurlarni sochadi. 
5. Linzaning optik markazi va fokuslaridan o`tuvchi to`g`ri chiziqga bosh optik 
o`q deyiladi. 
6. Linzaning optik markazlaridan bosh fokusgacha bo`lgan masofa linzaning 
fokus masofasi deyiladi. 
7. Fokus masofa katta F harfi bilan belgilanadi. 
8. Fokus masofaga teskari kattalik optik kuch deyiladi. 
9. Optik kuch o`lchov birligi 1 diopteriya. 
10. Optik kuch katta D harfi bilan belgilanadi. 
Shu tariqa o`quvchilar mavzuga doir ma`lumotlarni aytib o`tishadi.