Сборник докладов республиканской научно-методической конференции вопросы применения современных систем и технологий



Download 4,83 Mb.
Pdf ko'rish
bet4/192
Sana16.05.2023
Hajmi4,83 Mb.
#939330
TuriСборник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   192
Bog'liq
NIODV16odDrn6UImasWEOZYBtCBrWptH

 “Ҳозирги шароитда юқори 
малакали кадрларни тайѐрлашда ўқитишнинг замонавий тизимлари ва 
технологияларини қўллаш масалалари” 
мавзусидаги Республика илмий-
услубий конференцияси ишига ижодий ѐндашишни ва фаол қатнашишингиз 
тилаб қоламан. 
КРЕДИТ-МОДУЛ ТИЗИМИДА ТАЛАБАЛАРНИНГ ИННОВАЦИОН 
ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИДАН ФОЙДАЛАШНИНГ АҲАМИЯТИ
Зарипова Д.А., ТАТУ 
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 8-октябрдаги ПФ-
5847 сон фармони билан тасдиқланган Ўзбекистон Республикаси олий таълим 
тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепциясида олий таълим 
жараѐнларига рақамли технологиялар ва замонавий ўқитиш усулларини жорий 
этиш, ѐшларни ишмий фаолиятга кенг жалб этиш, коррупцияга қарши 
курашиш, мухандислик-техник таълим йўналишларида таълим олаѐтган 
талабалар улушини ошириш, кредит-модул тизимини жорий этиш, ўқув 
режаларда амалий кўникмаларни оширишга қаратилган мутахассислик фанлари 



бўйича амалий машғулотлар улушини ошириш бўйича аниқ вазифалар 
белгилиб берилган. 
Маълумки, таълим мазмуни инсонни ўқитиш жараѐнида эгаллаши лозим 
бўлган компетенциялар ҳажми ҳамда характери билан белгиланади. Шу 
сабабли ҳам таълим мазмуни режалаштирилган мақсадга мувофиқ ҳолдаги 
йўналиш ва ҳажм бўйича шакллантирилади. У тегишли меъѐрий ҳужжатлар: 
таълим стандартлари, ўқув режа, ўқув дастурлари шаклида расмийлаштирилиб, 
ўрнатилган тартибда тасдиқланади. 
Таълим мазмунини тўғри белгиланиши ҳамда унга зарур ўзгартиришлар 
киритишда таълим мазмунининг янгиланиб бориш имкониятлари, яъни таълим 
мазмунини модернизация қилишни ҳам эътиборга олиш лозим. Белгиланган 
мазмун асосида ўқув фанлари, ўқув соатлари, машғулот турлари аниқланади ва 
бунда таълим мазмуни томойилларига асосланади. 
Кредит тизими яна талабаларга йўналтирилган таълимга асосланада. Бу 
ўқув муҳитида талабаларни мустақил ўрганиш ва танқидий фикрлаш 
қобилиятни оширишга қаратилган сифатли ўзгариш жараѐни бўлиб, 
натижаларга асосланган ѐндашувдир. Талабаларга йўналтирилган таълим 
қуйидаги элементларга асосланади: 
• талабанинг фаол ўрганиши
• танқидий ва таҳлилий ўрганиш ва тушунишга урғу бериш
• талабанинг маъсулиятини ва жавобгарлигини ошириш
• талабанинг мустақил ўрганиши ошириш
• талаба ҳамда профессор-ўқитувчилар ўқув жараѐнида акс эттирувчи 
(reflective) ѐндашувидан фойдаланиш. Кредит модуль тизимида янги дастурлар 
яратиш ушбу тамойилларни инобатга олиш мақсадга мувофиқ бўлади. 
Ҳар бир талаба ўзининг мотивацияси ва индивидуал имкониятларига 
асосан ўзининг махсус компетенцияларига эга бўлади. Бу компетенциялар 
техник ва технологик, психологик-педагогик, фалсафий, физик-математик 
ҳамда бошқа кўринишдаги билимлар тўплами бўлиб, талаба қайси йўналишга 
мос билимлар эхтиѐжи бўлса, шу мазмундаги билимларни банкдан ажратади. 
Бу билимларни махсус компетенциялар асосида чуқурлаштириб ўрганиш 
касбий компетенликни шакллантиришга асос бўлади.
Инновацион фаолиятга асосланган ўқув жараѐнини инновацион янги 
илмий ғоялар ва концепциялар асосида таълим мазмунини янгилашга ва уни 
такомиллаштиришга хизмат қилади. Бунда ўқитувчиларнинг касбий 
компетентлик даражалари юқори бўлиши талаб этилади, у эса ўз навбатида, 
талабаларнинг ўқув фаолиятига таъсир қилади. Таълим-тарбияга инновацион 



ѐндашув доимий ва мустақил равишда олиб борилади. Талаба янада кўпроқ 
янги илмий ғояларнинг тадқиқотчиси ва амалга оширувчиси бўлиб етишади 
ҳамда унда ҳаѐтга, меҳнатга, ўз касбига нисбатан инновацион ѐндашуви 
шаклланади. Демак, таълим жараѐнида инновацион технологияларни киритиш, 
педагогик янгиликларни яратиш, баҳолаш ва ўзлаштириш жараѐнларни 
бошқариш масалаларини ижобий ҳал қилишда инновацион фаолият муҳим 
аҳамият касб этади. 
Таълимнинг ахборотлаштириш шароитида ташкил этишнинг муҳим 
омиллар сифатида қуйидаги электрон таълим шакллари, усул ва воситаларини 
келтириш мумкин: 
Mobile Learning. Интернет тармоғига уланган ва хисоблаш имкониятларга 
эга мобил қурилмалар Mobile ―SMART phones‖ воситаларнинг таълимда 
оммалашуви. Мобил ўқув материалларини таклиф қилиш - бу мобил таълимдан 
фойдаланишнинг энг кенг тарқалган усули ҳисобланади. Ўқитувчи интернетга 
жойлаштирган 
видеони 
иштирокчилар 
томоша 
қилгандан 
сўнг, 
иштирокчиларга топшириқлар берилиши мумкин. Мобил таълимнинг ушбу 
усулининг интерактивлиги камроқ ҳисобланади. Ўқитувчи ва талабалар 
ўртасида ҳеч қандай ўзаро боғлиқлик ѐ'қлиги сабабли, таълим олишни асинхрон 
усулига айлантиради.

Download 4,83 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   192




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish