O‟zbekiston respublikasi oliy va o‟rta maxsus ta'lim vazirligi

3. Insoniyatning axloqiy qoidalari  
 
Haqiqiy pedagogda hech qachon e‘tiborsiz qarash bо‗lmasligi kerak. Pedagog - bu inson 
e‘tibor  bilan  quloq  solib,  eshitishni  bilishi  zarur,  ammo  bunday  sifat  har  kimda  ham 

---

bо‗lavermaydi.  Haqiqiy  pedagog  sezuvchan,  talabaning  psixologik  holatini  anglashi,  talabaga 
murojaatida darhol sezishi, unga reaksiya qilish zarur. Haqiqiy pedagog doimo talabaga yordam 
qо‗lini chо‗zadi va uning talab, ehtiyojlariga befarq qaramaydi. Hayotning о‗zi pedagogik etikaga 
talablarni qо‗yadi:  
1. Bozor iqtisodiyotining rivojlanishi ta‘lim sharoitini о‗zgartiradi va о‗qituvchi roli ham 
о‗zgardi. Agarda avvallari о‗qituvchining bosh roli va mohiyati lektor bо‗lib bilim berish bо‗lsa, 
hozirda  о‗qituvchining  oliy  о‗quv  yurtdagi  majburiyati  talabalarni  о‗qishga  о‗rgatish,  tushunish 
faoliyatini  tashkil  eta  bilish  va  ularni  boshqarishdir.  Ta‘limning  eng  kerakli  sharti  fikrlashni 
о‗rgatish. Buning uchun zarurligi quyidagicha:  
11. talabalarni mustaqil axborotlar izlash va kutubxonalarda ishlashga о‗rgatish; 
12.    о‗qilgan  ma‘ruzani  tushunish,  anglash,  eng  muhimi  bosh  masalani  ajrata  bilish  va 
konspekt tuzishga о‗rgatish; 
13.  mustaqil о‗z ustida ishlashga о‗rgatish. 
2. Pedagogik etikaning ikkinchi talabi – hozirgi zamon mehnatining xususiyatlaridan kelib 
chiqadi:  talabalar  vazifalarni  hal  etishda  hamkorlik  mehnatda  yechishga  о‗rgatish  zarurligi, 
jamoaning  a‘zosi  bо‗lishi  ya‘ni  talabani  kollektiv  faoliyatida  bajaruvchi  bо‗lib  yetishga 
tayyorlash kerakligi, tashkilotchi va tashabbuskor bо‗lishi.  
3. Pedagogik etikaning uchinchi talabi  - talabalarni mutaxassislik xarakteriga tayyorlash. 
Mutaxassis  rejalashtirishga,  jamoa  faoliyatini  tashkil  qilish  va  boshqarishga,  jamiyatning  axloq 
normalariga  tayangan  holda  talabalarni  bо‗lajak  mutaxassislikga,  hayotga  va  ishlab  chiqarishga 
tayyorlash lozim.