Buxoro davlat universiteti samadova sarvinoz samad qizi

Tayanch tushuncha va iboralar: 
O‘qitish vositalari, natural 
(tabiiy) obektlar, о‘quv modellari, mulyajlar, maketlar, jadvallar, 
ekran va ekran – tovushlik o‘qitish vositalari, transporantlar, о‘quv 
kinofilmlari, о‘quv asboblari, moslamalari, laboratoriya asoslari, 
trenajerlar, darslik va o‘quv qo‘llanmalar, о‘quv adabiyotlari,
an’anaviy (bosma) o‘quv adabiyotlari, elektron o‘quv adabiyotlari, 
darslik, elektron darslik, lug‘at, izohli lug‘at, ma’lumotlar to‘plami,

---

80 
ma’ruzalar kursi, ma’ruzalar to‘plami, uslubiy ko‘rsatma, uslubiy 
qo‘llanma, sharh, dayjest, о‘quv qo‘llanma. 
Mavzuni mustahkamlash uchun savollar:
1.
O‘qitish vositalari deganda nimani tushunasiz? 
2.
Natural (tabiiy) obektlarga ni malar kiradi?
3.
О‘quv modellari, mulyajlar, maketlar, jadvallar, ekran va 
ekran – tovushlik o‘qitish vositalari, transporantlarning
ahamiyatini izohlab bering... 
4.
O‘quv kinofilmlari nima uchun zarur? 
5.
O‘quv asboblari, moslamalarining о‘quv vositalari sifatida 
qanday о‘rni bor? 
6.
O‘quv adabiyotlari deganda qanday adabiyotlarni 
tushunasiz? 
9-
MAVZU
: M
ILLIY G
‘
OYA VA 
MA’NAVIYAT
ASOSLARI FANLARINI O
‘
QITISHDA OMMAVIY 
AXBOROT VOSITALARIDAN FOYDALANISH
 
 
Reja: 
1.Ommaviy axborot vositalarining shaxs va jamiyat hayotidagi o`rni. 
2.Talaba yoshlarni intellektual ma`naviy salohiyati va g‘oyaviy 
dunyoqarashini o‘stirishda ommaviy axborot vositalarining o‘rni. 
3. Milliy g‘oya va ma’naviyat asoslari fanlarini o‘qitishda ommaviy 
axborot vositalaridan foydalanishning o‘ziga xos xususiyatlari.