O'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi namangan davlat universiteti

8-mavzu: Jahon iqtisodiyotida erkin iqtisodiy hududlarning tutgan o’rni 
Amaliy mashg’ulotni olib borish texnologiyasi 
 
Amaliy mashg’ulotning texnologik xaritasi 
Bos qichlar. 
vaqt 
Faoliyat 
O’qituvchi 
Talaba
1-bosqich. 
Mavzuga 

O’quv mashg’uloti 1-3 savollar chuqurroq tahlil 
qilinadi va o’quv faoliyati natijalarini aytadi. 
Mavzu nomini 
yozib oladilar 

Tinglovchilarning 
mashg’ulotdagi 
faoliyatini 
baholash ko’rsatkichlari va mezonlari bilan 
tanishtiradi. 
Yozib oladilar 
Talabalar soni 20-25ta 
Vaqti
2-soat 
Mashg’ulot shakli 
Bilimlarni chuqurlashtirish va mustahkamlashga 
qaratilgan amaliy mashg’ulot. 
Mashg’ulot rejasi
1.
Erkin iqtisodiy xududlarning mohiyati va 
ko’rinishlari 
2.
Erkin iqtisodiy xududlarni yaratishda jahon 
tajribalari 
3.
Xitoy EIH modeli xususiyatlari
4. O’zbekistonda erkin iqtisodiy xududlarni tashkil 
etish imkoniyatlari va mavjud istiqbollar tahlili 
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
mavzu bo’yicha bilimlarni kengaytirish va 
chuqurlashtirish 
Pedagogik vazifalar: 
1.
mavzu bo’yicha bilimlarni 
kengaytirish va chuqurlashtirish; 
2.
bilimlarni, taqqoslashni, 
umumlashtirishni, tahlilni 
tizimlashtirish ko’nikmasini hosil 
qilish; 
3.
o’z fikrini shakllantirish va 
bildirish jarayonini tashkil qilish; 
4.
kommunikatsiya, 
guruhda/juftlikda ishlash 
ko’nikmalarini rivojlantirish. 
O’quv faoliyatining natijalari: 
Talaba bajarishi lozim: 
Erkin iqtisodiy xududlarning mohiyatini, ularni 
tashkil qilishning sabablarini tushuntirib beradilar 
EIXning asosiy shakllarini sanab beradilar 
EIXda qo’llaniladigan imtiyozlarni yoritib beradilar 
 
O’qitish usullari-texnikasi 
ma’ruza, tushuntirish, instruktsiya berish, namoyish, 
blits-so’rov, paradokslar usuli 
O’qitish vositalari 
ma’ruza matni, kompyuter slaydlari, doska 
O’qitish shakllari
frontal, kollektiv ish 
O’qitish sharoiti
kompyuter, multimedia proektor
(yoki proektor va LCD panel) 
Monitoring va Baholash 
Kuzatish, og’zaki nazorat, yozma nazorat, savol-
javobli so’rov, o’quv topshiriq. 

---

kirish 
(10 min) 

Savollar 
berib 
suhbat 
tarzida 
tinglovchilar 
bilimlarini jonlantiradi
 (1-ilova ) .
Topshiriqlar bilan 
tanishadilar