# 4, 2020 pedagogik mahorat*педагогическое мастерство*pedagogical skill

Таълимни ташкил қилишда шахсий-фаолиятли ёндашув тамойили.
Муваффақиятли 
таълим бериш учун таълим олувчининг хусусиятларини, унинг мотивлари ва мақсадларини, унинг 
бетакрор психологик тузилишини атрофлича ҳисобга олиш зарур. Тьютор таълим олувчининг 
қизиқишлари, билим ва кўникмалари даражасидан келиб чиққан ҳолда ўқув мақсадини белгилайди, 
бутун таълим жараёнини шакллантиради, йўналтиради ва таҳрир қилади. Фаолият компонентининг 
ҳам аҳамияти кам эмас, чунки масофавий таълимнинг муваффақияти таълим олувчининг мақсадга 
йўналтирилган ва жадал мустақил ишлаш кўникмаларини эгаллаганлиги даражасига бевосита боғлиқ. 
Таълим олувчи фақат тьютор томонидан таклиф этилган тайёр билимларни ўзлаштирибгина 
қолмасдан, балки уларни излашда фаол иштирок этади, ахборотлар билан ишлаш усулларини 
эгаллайди. 
Масофавий ўқитиш бўйича тажрибалар таҳлили шуни кўрсатадики, юқорида таъкидланган 
тамойиллар масофавий ўқитишни сифатли ташкил этиш учун етарли эмас. Мавжуд тажрибаларни 
ўрганиш натижаларида масофавий ўқитиш тизимига хос бўлган 
хусусий тамойилларни
аниқлаштириш мумкин. 
Хусусий тамойиллар
масофавий ўқитишни ташкил этишнинг концептуал асосини ташкил 
этади. Булар масофавий ўқитиш қонуниятларини акс эттирадиган ва ўқув жараёнининг мақсади, 
вазифаларини қўйиш, мазмунини ишлаб чиқиш ва амалиётга жорий этиш, унинг умумий 
самарадорлигини аниқлаштириш учун қўйиладиган талабларни белгилайдиган умумий қоидалар 
бўлади. Масофавий ўқитишнинг ўзига хос хусусий тамойиллари сифатида қуйидагиларни келтириш 
мумкин [1, 2, 3, 4, 6]: 
Масофавий ўқитишни лойиҳалашда педагогик ёндашувнинг устуворлиги тамойили.
Бунинг мазмун-моҳияти шундан иборатки, масофавий ўқитиш муҳитини лойиҳалашни унинг назарий 
концепцияларини ишлаб чиқиш, амалга ошириш ва кўзда тутилган ишларнинг дидактик 
моделларини 
яратишдан 
бошлаш 
зарур. 
Таълим 
муассасаларида 
ўқув 
жараёнини 
компьютерлаштириш бўйича орттирилган тажрибалар тизимнинг педагогик жиҳати устувор бўлган 
тақдирда, у самаралироқ кечади, деб таъкидлаш имконини беради.