Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

 
 
1
Вайнштейн, Ю.В. Адаптивная модель построения индивидуальных образовательных траекторий при реализации 
смешанного обучения / Ю.В. Вайнштейн, Р.В. Есин, Г.М. Цибульский // Информатика и образование. – 2017. – №. 2. – 
С. 83-86. 
2
Курейчик, В.В. Моделирование процесса представления знаний в интеллектуальных обучающих системах на основе 
компетентностного подхода / В.В. Курейчик, В.В Бова //Открытое образование. – 2014. – №. 3. –C. 42-48 
3
Brusilovsky, P. Adaptive and Intelligent Technologies for Web-based Education / P. Brusilovsky //Kunstliche Intelligenz. – 
1999. – Vol13, № 4. P. 19-25. 
4
Brusilovsky, P. Adaptive and Intelligent Technologies for Web-based Education / P. Brusilovsky //Kunstliche Intelligenz. – 
1999. – Vol13, № 4. P. 19-25. 
183

---

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
 
ILMIY AXBOROTLARI 2020/6 
O‘QUVCHI-YOSHLАR MILLIY-MА’NАVIY SАLOHIYATI RIVOJIDА OILА TАRBIYASIGА KREАTIV 
YONDASHUV 
 
Suyunov Sh.J. – Termiz davlat universiteti magistranti 
 
Аnnotatsiya.
“Аxloq”, “oila tarbiyasi”, “komil inson” tushunchalari haqida eng qadimgi 
davrlardan boshlab juda ko‘p taʼriflar va qarashlar keltirilgan. Komil inson g‘oyasi, komillik 
mezonlari xususidagi masalalar tahlil qilingan. Hozirgi globallashuv sharoiti, turfa hayot tarzi, 
turli g‘oyalar o‘rtasidagi raqobat kuchaygan, inson ongini egallash uchun kurash ketayotgan bu 
davrda biz “axloq”, “maʼnaviyat”, “fazilat”larni yosh avlod ongi va qalbiga qanday qilib 
chuqurroq singdirish lozimligini tadqiq qilish bosqichiga o‘tishimiz lozim. Chunki bu hayot 
talabiga aylandi.
Kalit so‘zlar:
o‘quvchi-yoshlar, oila, milliy, maʼnaviyat, salohiyat, nazoratsizlik, tarbiya, 
bola.