Усмонов Б. Ш., Хабибуллаев Р. А

1) «Тушунчалар таҳлили» усули
. Талабалар тушунчаларни 
дастлаб якка тарзда ва кейин жамоада муҳокама қилишади. Ўқитувчи 
1 
2 
3 
7 
4 
5 
6 

---

97 
жамоанинг фикрини йўналтириб туради ва охирида экранга атамаларнинг 
изоҳини чиқаради. Талабалар ўз фикрларини таққослашади, баҳолашади 
ва билимларини мустаҳкамлашади. 
2) «Зинама-зина» усули
. Талабалар мавзу бўйича якка тарзда 
фикрини график ифода этишади, кейин гуруҳда муҳокама этишади. 
Гуруҳлар тақдимоти ўтказилади ва график материаллар доскага мантиқий 
поғоналар тарзида илиб борилади. 
3) “Чархпалак” усули
. Кичик гуруҳлар ўз тарқатма 
материалларидаги вазифани бажариб, чархпалак айланиши бўйлаб бир-
бирига узатишади, ҳар бир гуруҳ бошқаларнинг ишига тузатиш киритади 
ва охирида ўзларига қайтиб келади. Гуруҳлар ўз ишини тузатишлар билан 
такомиллаштирган ҳолда тақдимот қилишади. 
4) «Бумеранг» усули
. Талаба бажарган ишини аввал ўз кичик 
гуруҳида, кейин бошқа кичик гуруҳда муҳокама қилади, сўнг яна ўз 
гуруҳига қайтиб келиб умумлаштиради. Охирида гуруҳлар тақдимоти 
ўтказилади. 
5) «Резюме» усули.
Кичик гуруҳларда муаммолар ўрганилиб, 
таҳлил қилинади ва хулоса ёзма ифода этилади. Тақдимотда хулоса 
кўрсатилмайди, бошқа талабаларнинг тақдимотга нисбатан фикрлари 
ҳисобга олиниб янги хулоса шакллантирилади ва аввалги ёзма хулоса 
билан таққосланади. 
6) «Муаммо» усули
. Дастлаб муаммоли видеолавҳа кўрсатилади. 
Кичик гуруҳлар намойиш вақтида муаммоларни қайд қилиб боришади. 
Кейин уларнинг ечимларни ўзаро алмашишади ва тузатиш киритишади. 
Охирида муаммо бўйича жамоанинг хулосаси шакллантирилади. 
7) «Лабиринт» усули
. Ўқитувчи мураккаб вазиятни баён қилади 
ва жамоа бўлиб ундан чиқиш йўли топилади. Кейин кичик гуруҳларда 
бошқа муаммоли вазиятлар ўрганилади ва тақдимот ўтказилади. 
8) ФСМУ усули
. Талабадан ўз фикрини қуйидаги тартибда 
ифодалаш талаб қилинади: Ф - фикрини баён қилиш; С – фикрига сабаб 
кўрсатиш; М – сабабни асословчи мисол келтириш; У - фикрини 
умумлаштириш.