2021, Maxsus son “pedagogik mahorat” ilmiy-nazariy va metodik jurnal issn 2181-6883

2021, Maxsus son “PEDAGOGIK MAHORAT” ILMIY-NAZARIY VA METODIK JURNAL
37 
Bunday suhbat toʻgarak rahbari tomonidan, qoʻshiq oʻrgatishdan avval yoki keyin amalga oshiriladi. 
Suhbat nihoyatda qisqa va qiziqarli boʻlishi kerak. Mashq jarayoni qoʻshiq matnini yodlash bilan 
chegaralanmaydi. Muhimi, qoʻshiqning ichki mazmunini har bir oʻquvchining ongi va qalbiga chuqur 
singdirishi zarur.
 
Adabiyotlar 
 
1.
Akbarov I., Xusainov Т. 3-sinf musiqa darsligi uchun metodik qoʻllanma. -Т., 1974. 
2.
Aпраксина О.A. Методика музикалного воспитания в школе. (Учебное пособие для пед. 
институте в по спец. “Музика и пение”). – Москва: “Просвеҳение”, 1983. 
3.
Oripova R. Oʻsmirlarda milliy g’oya tushunchalarini shakllantirish (maktabdan tashqari 
muassasalardagi musiqiy toʻgaraklar misolida). –Тoshkent, 2007. 
4.
Tolipov Oʻ.Q., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyaning tadbiqiy asoslari. -Т.: “Fan”, 2006-у. 
5.
Ochilov M. Yangi pedagogik texnologiyalar. –Toshkent, 2001-yil. 
6.
Azizxodjayeva N.X. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. –Тoshkent, 2006-у. 

---

“PEDAGOGIK MAHORAT” ILMIY-NAZARIY VA METODIK JURNAL 2021, Maxsus son
 
38 
Oʻg’iloy RAMAZONOVA 
Buxoro davlat universiteti 
musiqa ta’limi kafedrasi oʻqituvchisi 
A
NʼANA
VIY XONANDALIK VA HOFIZL
IK SANʼATI
 
 
Maqolada milliy mumtoz ashulachilik anʼanalari oʻzbek anʼanaviy xonandalik sanʼatining asosi boʻlib 
rivojlanib kelganligi, bugungi davrga kelib, xonandalikning eng mahoratli va bilimli darajasini, “hofizlik 
sanʼati” deb yuritish odat boʻlib qolganligi, hofizlik sanʼati anʼanaviy xonandalikning ibratli namunasi 
sifatida amaliyotda qoʻllanila boshlangani, hofizlik - xonandalikning har tomonlama mukammal va murakkab 
bosqichi sifatida namoyandalarning bir qator “Hofizlik talab”lariga javob berishini taqozo etishi haqida fikr 
yuritilgan. 
Kalit soʻzlar: xonandalik sanʼati, ijrochilik, hofiz, hofizlik sanʼati, g’azal va dostonlar, ovoz, xotira, 
nafas, soʻz talaffuzi, sozandalik. 
В статье рассматривается развитие национальных классических певческих традиций как 
основы традиционного узбекского пения, наиболее искусный и знающий уровень пения сегодня, 
искусство пения, искусство запоминания на примере традиционного пения. Как всеобъемлющий и 
сложный этап , ожидается, что представители будут соответствовать ряду «Требований 
безопасности».