Республика узбекистан министерство высшего и среднего специального образования

« Социально-педагогическая деятельность в дошкольном 
образовании »
порядок организации, контроля и оценивания 
самостоятельной работы, выполняемой обучающимися. 
1. Цель и задачи самостоятельной работы по теме « Социально - 
педагогическая деятельность в дошкольном образовании ». 
Основной целью самостоятельной работы, выполняемой студентами по 
предмету « Социально-педагогическая деятельность в дошкольном 
образовании » , является получение знаний, необходимых для 
самостоятельного выполнения определенной учебной, учебно-методической, 
научной и научно-педагогической работы под руководством и контролем 
преподавателей, и состоит из формирование и развитие навыков. 
Цель науки социально-педагогической деятельности в дошкольном 
образовании:
 
В дошкольном образовании наука социально-педагогической деятельности 
заключается в ознакомлении будущих воспитателей с законами воспитания. 
Он также учит требованиям, принципам, содержанию и педагогическим 
основам формирования педагогов дошкольного образования.
 

---

Задачи науки социально-педагогической деятельности в дошкольном 
образовании: 
-
 
этапом воспитания зрелого поколения на перспективу и 
независимость Узбекистана : 
-
 
Выявление 
содержания, 
особенностей, 
воспитательных 
и 
воспитательных аспектов социально-педагогической деятельности в 
дошкольном образовании, а также воспитание отношения к профессии. 
Профессиональные характеристики и требования учителя: 
-
 
Цель курса социально-педагогической деятельности в дошкольном 
образовании: вооружить будущих воспитателей, преподавателей 
педагогических колледжей теоретическими отечественными основами 
науки 
социально-педагогической 
деятельности 
в 
дошкольном 
образовании; 
-
 
- развивать навыки в области специализации, организационно-
методические навыки, умение применять знания на практике в процессе 
воспитания детей в духе любви и заботы о нашей стране. 
учащимися по предмету « Социально-педагогическая деятельность в 
дошкольном образовании », заключаются в следующем: 

иметь навыки самостоятельного освоения новых знаний; 

определять удобные методы и средства поиска необходимой 
информации, определять подходящие электронные учебные ресурсы и 
материалы с использованием электронной библиотеки, изучать и 
использовать электронные учебные материалы в памяти ЭВМ кафедры, в 
информационно-ресурсном центре, в компьютерном зале факультета, и 
определять время их использования; 

эффективное использование источников информации, изъятие 
учебной литературы и научных журналов из информационно-ресурсного 
центра на необходимый срок, эффективное их использование и 
предоставление в установленные сроки, соблюдение правил пользования 
библиотекой кафедры, пользование электронной библиотекой и соблюдение 
соответствующих там правила; 

работа с традиционной учебной и научной литературой, 
нормативными документами, поиск необходимых материалов из научной 
литературы, нормативных документов и приобретение навыков работы с 
ними; 

приобрести навыки работы с электронной учебной литературой и 
банками данных; 

---


целенаправленное использование сети Интернет, изучение графика 
работы сети Интернет и рациональное использование отведенного времени, 
овладение навыками анализа информации, найденной в сети Интернет; 

определение 
рационального 
решения 
поставленной 
на 
самостоятельную работу задачи; 

системный и творческий подход к выполнению самостоятельных 
рабочих заданий; 

формирование навыков обоснования разработанного решения, 
проекта или идеи и их защиты среди специалистов; 

приобрести навыки досконального овладения образовательной 
технологией; 

приобрести навыки использования интерактивных методов 
обучения; 

полное овладение основами самостоятельного творческого 
мышления; 

освоение факторов повышения экономической и социальной 
эффективности производства в народном хозяйстве.