Ona tili umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 7-sinfi uchun darslik

1. 
Ayting-chi, sizga ko‘proq qaysi ishtirokchining nutqi yoqdi? Aynan qaysi jihatlari? 
2. 
Ko‘p kitob o‘qish og‘zaki nutqimizning ravon bo‘lishiga yordam beradimi? Javobingizni 
izohlang. 
“Yosh kitobxon” – 2022-yilgi mavsum
l
10–14 yosh toifasi
l 
 1-shart
RESPUBLIKA BOSQICHI 
10–14 YOSH

---

133
YOZUVCHI BO‘LISH 
OSONMI?
Adiblarning adabiyot va yozuvchilik haqidagi fikrlarini muhokama qiling.
Adabiyoti bo‘lmagan, adabiyotining 
taraqqiysi
ga intilmagan va 
adib
lar yetishtirmagan millat 
oxiri
bir kun hissiyotdan, o‘ydan, fikrdan 
mahrum qolib, sekin-sekin inqirozga yuz tutadi. 
Abdulhamid Cho‘lpon
Adabiyot atomdan kuchli, 
lekin
uning 
kuch
ini 
o‘tin yorishga 
sarf qilish
kerak emas.
Abdulla Qahhor
Yozuvchi sayoz joyda cho‘kadi.
Asqad Muxtor
Odamlarni, umuman, o‘quvchini halollikka, imonga, diyonatga 
chorlagan ijodkorning o‘zi halol, imonli bo‘lishi kerak. Aks holda, 
uning yozganlari yolg‘on bo‘ladi. Hech kim ishonmaydi.
Odil Yoqubov
Yozuvchi kichik hikoya yozadimi, kattaroq qissa-romanmi, albatta, 
yangi gap aytishi kerak. Aslida, yozish – ko‘ngil mayli. Yozuvchi-
shoirdan uni yoz, buni yoz deb talab qilish – ijod erkinligining 
muqaddas tamoyiliga zid. Ijod ahliga faqat bitta talab qo‘yilishi 
mumkin: nimani yozsang yoz, ammo toza va haqqoniy yoz!
Erkin Aʼzam
Bu mavzuda o‘rganamiz
•
 badiiy ijod, badiiy uslub 
•
 yozuvchilik sirlari 
•
 matn tuzish 
•
 ko‘chma maʼnoli so‘zlar 
• 
iboralar 
•
 tasviriy ifoda 
•
 omonimlar 
•
 hikoya yozish

---

134
Birinchi va ikkinchi fikrlar tarkibida ajratib ko‘rsatilgan so‘zlarning ma’nodoshlarini 
aniqlab, ma’nodosh so‘zlar qatorini hosil qiling. Fikrlar tarkibida nima uchun aynan 
shu so‘zdan foydalanilganini tushuntiring. 
Har bir ma’nodosh so‘zlar qatoridan bitta so‘z tanlang. Ushbu so‘zlar ishtirokida 
gaplar tuzing.