II. Zamonaviy fan va ta’lim-tarbiya: muammo, yechim, natija
HTTP://INTERSCIENCE.UZ/
10
2
представить и ощутить уровень развития науки на тот период, и следовали бы логике
этого или иного открытия.
Мы не проводим дидактические игры длительные по времени, они утомляют
учеников, т.к. требуют большой отдачи. Лучшего и более эффективного результата в
процессе обучении биологии помогают добиться игры, непродолжительные по времени
проведения (5-10 мин). Это могут быть анаграммы, монограммы, загадки, игры с
сигнальными картами и т.д.
Дидактическая игра как способ обучения помогает нам сократить время на
проверку знаний большого количеств учащихся, а в условиях сельской школы – всех
учащихся. За 5-10 мин в ходе игры появляется возможность проконтролировать степень
усвоения материала. Например, игра “Хлопки”. Мы задаем вопросы, требующие
однозначного ответа. Учащиеся на положительный ответ хлопают дружно в ладоши, на
отрицательный – сидят тихо. Таким образом, на одни и те же вопросы отвечает
одновременно весь класс, нам достаточно легко проследить ответы всех учащихся, когда
наполняемость класса маленькая. Если класс большой, то можно игру провести по рядам,
по вариантам, по группам и т.д. Мы должны помнить, что чем больше класс, тем труднее
провести игру, и труднее проследить результат. В конце урока игра может носить
поисковый характер. В системе уроков по теме важно подобрать игры на разные виды
деятельности: исполнительскую, воспроизводительную, преобразующую, поисковую.
NAZMNING TARAQQIYOTI
Jo' rayeva Marziya Qobulovna
Buxoro tuman 36- maktab Ona tili va adabiyot o' qituvchisi.
Annotatsiya - Ushbu maqolada mustaqillik davr nazmining taraqqiyoti haqida ilmiy
qarashlar bayon qilingan. Ilmiy fikrlar faktlarga asoslanib dalillangan.
Kalit so'zlar - Mustaqillik, ma'naviyat, poydevor, nazm, xalq, istiqlol, shoir, she'r,
vazifa, tarix, yangilanish.
Mustaqillikning ma`naviy poydevorini mustahkamlashda hali oldimizda g`oyat
ma`suliyatli vazifalar turibdi. Istiqlol adabiyoti xalqimiz ongi dunyoqarashidan sifat
o`zgarishlarining, umumilliy - ijtimoiy uyg`otishning estetik ifodasi deyish mumkin. Bugungi
tarixiy yangilanishlar ildizini millatning erk - ozodlik uchun olib borgan g`oyalaridan,
vatanparvarlikdan holi tasavvur qilish mumkin emas. erksevarlik g`oyalari, erk - ozodlik ideali,
iymon salomatligi, e`tiqod butunligi, Vatan kamoli, istiqlol adabiyotining mag`zini tashkil
etayotir. Istiqlol adabiyoti, xususan she`riyatning muhim fazilatlarini o`ziga xos xususiyatlarini
belgilab beruvchi bir qator etakchi tendentsiyalar ko`zga tashlanayotir. Chunonchi, milliatning
o`zligini anglashi, o`zlikni qadrlash va ulug`lash, milliy iftixor tuyg`ularini shakllanishida
poetik tafakkur madaniyatning sifat o`zgarishlari, rivojlanishining muhim xususiyati namoyon
bo`ladi.
A.
Oripov she`riyati tom ma`noda milliy she`riyatdir She`riyatdagi vositalarning
milliyligiga, milliy tuyg`ularini deklarativ ravishda ta`kidlanishdangina ifodalanib qolmaydi.
Chinakam milliy shoirning har bir milliy she`ri, har bir satri chuqur milliy ruhga cho`lg`angan,
millat, milliy tafakkur nafasi ufurib turgan, milliylik singib ketgan bo`ladi. Oltmishinchi
yillarning o`rtalarida yozilgan "Men nechun sevaman O`zbekistonni", "Sarob", "Yuzma-yuz",
"O`zbekistonda kuz", "Biznikilar", "Bahor", "Minorai kalon tepasidagi laylak", "Sovg`a" kabi
she`rlarida va "O`zbekiston" qasidasida milliy o`zlikni anglash, O`zbekiston istiqloli, xalq va
Vatan taqdiri, "million egatlarga sotligan o`zbek"ning dardu-hasratlari, muammolari ilk bora
o`tkir qilib qo`yiladi. Bu she`rlar uchun umumiy bir ohang, umumiy g`oya, bu hurlik, milliy
uyg`onish g`oyasidir. [1] Umuman, xalq uning dardu tashvishi, O`zbekiston mavzusi shoir
Do'stlaringiz bilan baham: |