табиий чекланганлиги сабабли объектни яхлит ҳолида билишга имкон бермайди. Шунинг
учун билиш сезишдан идрок қилиш томон боради.
Идрок – бу бир сезги эмас, у турли хил сезишларнинг жамул-жами,
комбинациясидир. Биз идрок қилиш орқали предметнинг айрим томонларини эмас, балки
уни яхлит ҳолда акс эттирамиз. Масалан, шарсимон, яшил-қизил, ялтироқ, хушбуй, чучук-
нордон
нарсаларни
ҳис
қилишлар
биргаликда
онгимизда
олма
образида
ассоциациялашади.
Ҳиссий билишнинг идрокдан кейинги босқичи тасаввурдир. У сезишдан ҳам, идрок
қилишдан ҳам сифат жиҳатдан фарқ қилади.
Тасаввур – бу ҳиссий идрок билан тушунча
ўртасидаги оралиқ босқичдир. Сезиш ва идрок қилишдан фарқли ўлароқ, тасаввур энди
субъект билан объектнинг бевосита ўзаро таъсири бўлиб чиқмайди. Илгари бирон-бир
ҳодиса ѐки предметни идрок этган, кўрган одам уларнинг образларини ҳатто улар бизнинг
сезгиларимизга таъсир этмаган тақдирда ҳам хотирлаб, кўз олдига келтириши мумкин.
Бундан ташқари, биз тасвирлашларига асосланиб, масалан, илгари ўзимиз ҳеч қачон
кўрмаган тропик чангалзорларни тасаввур қила оламиз. Бирок сезги ва идрокдан фарқли
ўлароқ, тасаввур илгари идрок этилган предметни гавдалантирар экан, унинг конкрет-
ҳиссий деталларининг ҳаммасини эмас, балки фақат энг муҳим, характерли қисмлари,
томонлари ва белгиларини ифодалайди.
Ҳиссий билишдан кейинги босқич
рационал билишдир, абстракт-мантиқий
тафаккурдир. Агар биз сезгилар воситасида ҳодисалар оламини акс эттирсак, сезги билан
идрок этиб бўлмайдиган моҳиятни ақл билан билиб оламиз. Ақл бизнинг сезги
аъзоларимиз ташқи оламдан олган ахборотларга асосланиб, ҳодисалар моҳиятини
хиралаштирувчи ва яширувчи ташқи, тасодифий ҳолатлардан абстрактлашиб ҳодисалар
дунѐсини ташқи, номуҳим хусусиятлар ва алоқалардан халос қилади. Муҳимни
номуҳимдан фарқлантира ва ажрата олмайдиган сезгилардан фарқли ўлароқ, ақл
ҳодисалардан ҳамма нарсани эмас, балки фақат энг муҳимини, барқарорини,
қонуниятлисини олади. Шунинг учун абстракциялар ҳиссий билиш учун ғоят харакатерли
бўлган ѐрқинлик, бевоситалик ва яққолликдан маҳрумдир.
Рационал, абстракт-мантиқий тафаккур ҳодисалар оламининг қонуниятли
алоқаларини билишга имкон беради, бу эса инсонга ташқи дунѐни бемалол тушуниб олиш
ва теварак-атрофдаги воқелик ҳодисалари ва жараѐнларидан ўз манфаатлари йўлида
фойдаланиш учун зарурдир.
Рационал билишнинг асосий шакли тушунчадир.
Тушунча – бу тажриба
маълумотларини
умумлаштириш
натижасидир,
дунѐни
ўрганиш
якунидир.
Тушунчаларнинг пайдо бўлиш жараѐни ўрганилаѐтган предметнинг бир қатор иккинчи
даражали аломатлари ва хоссаларини эътиборга, ҳисобга олмаслик, улардан чалғишдир,
абстрактлашишдир. Тушунчага таъриф бериш – торроқ тушунчани кенгроқ тушунча
остига қўйишдир. Масалан: олма - мева, фил - ҳайвон, Эркин - одам, терак - дарахт ва
ҳакозо. Тушунчаларнинг пайдо бўлиши – бу билувчи инсон онги фаолиятининг олий
махсулидир. Билиш жараѐнида тушунчаларни ифодалабгина қолмасдан, балки уларни
қўллай билиш ҳам керак. Тушунчаларни қўшиб биз ҳукм шакллантирамиз, ҳукмларни
бир-бири билан қўшиб улардан ақлий хулоса чиқарамиз.
Ҳукм тафаккурнинг шундай шаклики, унда инсон нарсани унинг алоқалари ва
муносабатларида ифодалайди. Гносеологик нуқтаи назардан, ҳукм – бу бирон бир нарсани
тасдиқлаш ѐки инкор этиш йўли билан воқеликни акс эттириш шаклидир. Шу боисдан
ҳукм тасдиқловчи («ҳозир ѐмғир ѐғмоқда» каби) ѐки инкор этувчи («бугун ѐмғир ѐғмайди»
каби) ҳукмларга бўлинади. Агар биз икки ѐки бундан кўпроқ ҳукмни бир-бири билан
тенглаштириб, таққослаб, солиштириб кўрсак, у ҳолда биз янги ҳукмга эга бўлишимиз,
яъни ақлий хулоса чиқаришимиз мумкин.
Do'stlaringiz bilan baham: