Бархударов Л. С. Б 24 Язык и перевод (Вопросы общей и частной теории перевода). М., «Междунар отношения»

3. Прагматический аспект перевода 
§ 32.
Выше (см. § 27) было отмечено, что понятие прагматики не сводится 
исключительно к понятию прагматического значения языковых единиц — оно гораздо 
шире и включает в себя все вопросы, связанные с различной степенью понимания 
участниками коммуникативного процесса тех или иных знаков или сообщений и с 
различной их трактовкой в зависимости от лингвистического и экстралингвистического 
опыта участников коммуникации. В §§ 7-8 указывалось, что экстралингвистический опыт 
(то, что иногда называется «фоновыми знаниями»—background knowledge) участников 
коммуникативного акта в значительной мере определяет собой понимание ими языковых 
и речевых единиц, чему были даны конкретные примеры. В настоящем разделе мы 
рассмотрим вопрос о том, как эти факторы влияют на процесс перевода и на выбор 
переводческого соответствия тем или иным единицам ИЯ. 
Как было сказано в отмеченном разделе главы 1, вполне обычной является 
ситуация, при которой экстралингвистическая информация, имеющаяся в распоряжении 
носителей ИЯ и ПЯ, не совпадает — то есть «фоновые знания» людей, говорящих на ИЯ и 
на ПЯ, оказываются различными. В результате этого многое, понятное и очевидное для 
носителей ИЯ, оказывается малопонятным или вообще непонятным для носителей ПЯ (и 
наоборот). Переводчик, естественно, не может не учитывать этого в своей деятельности — 
даже самый «точный» перевод не достигает цели, если он остается непонятным для тех, 

---

кому он предназначен. Поэтому учет прагматического фактора является необходимым 
условием достижения полной переводческой адекватности. 
При этом необходимо иметь в виду и то обстоятельство, что не все виды 
переводимых материалов в одинаковой степени требуют учета прагматического фактора. 
Так, известный теоретик перевода А. Нойберт
1
делит все виды переводимых материалов 
на четыре группы в зависимости от того, какую роль играют в них прагматические 
моменты: 1) научая литература, которая в одинаковой степени ориентирована на 
носителей как ИЯ, так и ПЯ, — степень понимания её одинакова, в целом, у людей, 
говорящих на разных языках, так как она рассчитана на специалистов, сведущих 
1 
См. А. Neubert. Pragmatische Aspekte der Űbersetzung. Beihefte zur Zeitschrift, "Fremdsprachen", II, 
Leipzig, 1968, SS. 30-31. 
125 
в данной области знаний; 2) материалы местной прессы и некоторые другие тексты, 
рассчитанные на «внутреннего потребителя»; хотя их содержание не всегда легко 
доступно для понимания иноязычного читателя, практически они переводятся на другие 
языки крайне редко и проблемы учёта при их переводе прагматического фактора, как 
правило не возникает; 3) художественная литература, предназначенная, в первую очередь, 
людям, которым данный язык является родным, однако она часто переводится на 
иностранные языки и поэтому представляет собой для переводчика особые трудности в 
прагматическом плане; 4) материалы внешнеполитической пропаганды и реклама товаров, 
идущих на экспорт, — при их переводе учет прагматического фактора играет решающую 
роль. 
§ 33.
В целом, отвлекаясь от конкретных видов переводимого материала, следует 
отметить, что наиболее важен учет прагматического аспекта при передаче тех разрядов 
лексики, которые чаще всего относятся к числу безэквивалентных (см. § 24), а именно, 
имен собственных, географических наименований и названий разного рода культурно-
бытовых реалий. Так, переводя на русский язык географические названия типа 
американских Massachusetts, Oklahoma, Virginia, канадских Alberta, Manitoba или 
английских Middlesex, Surrey и пр., следует, как правило, добавлять 
штат Массачусетс, 
Оклахома, Вирджиния (или Виргиния), провинция Альберта, Манитоба, графство 
Миддлсекс, Саррей 
и пр.,
1
поскольку русскому читателю в большинстве случаев 
неизвестно, что именно обозначают эти наименования. Таким образом, информация, 
содержащаяся в исходном тексте имплицитно (то есть известная носителю ИЯ как часть 
его «фоновых знаний»), в тексте перевода будет выражена эксплицитно. Ср.: 
"Where you girls from?" I asked her again… "Seattle,