В высшей школе



Download 0,84 Mb.
Pdf ko'rish
bet11/47
Sana25.09.2022
Hajmi0,84 Mb.
#850201
TuriУчебное пособие
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   47
Bog'liq
fc5916f672f6ef028e85aaa027b48745

лекции
-
визуализации
, в которой основной акцент дела
-
ется на визуальное восприятие информации, что позволя
-
ет увеличить объем передаваемой информации за счет ее 
систематизации, концентрации и выделения наиболее 
значимых элементов сообщений. Такое представление 
материала позволяет включить в процесс мышления зри
-
тельные образы, т

е

будет способствовать развитию ви-
зуального мышления.
Это может существенно повысить 
эффективность предъявления, восприятия, понимания и 
усвоения информации

ее превращения в знания.
Понятие лекции
-
визуализации еще
не совсем устоя
-
лось. Часть преподавателей понимают под лекцией
-
визуа
-
лизацией видеоряд, сопровождаемый комментариями 
лектора, другие –
перенос, перекодирование вербальной 


53 
информации в визуальную.
Это качественно новый
под-
ход
к
изложению
материала, который в большей степени 
соответствует принципу компетентностной подготовки –
создание проблемных ситуаций.
Достоинством визуального представления является 
возможность увидеть сразу все важные стороны явления 
или процесса, поскольку на схеме сразу видны все основ-
ные элементы (например, параметры внешней среды, 
взаимодействие процессов или отдельных деталей маши-
ны). Кроме того, информация о связях процессов и после-
довательности этапов лучше усваивается, если она пред-
ставлена в виде схем, графиков, рисунков.
Анализ такого явления (процесса) со многими вход
-
ными данными формирует у студентов системный подход 
к изучению дисциплины, позволяет улучшить восприятие 
материала.
Представленная схема, график, диаграмма может 
быть хорошим визуальным представлением проблемной 
ситуации, заставляю студента задуматься, почему между 
параметрами процесса (частями машины, отделами пред
-
приятия и
т.п.) именно такое взаимодействие. При
этом 
важным достоинством лекции
-
визуализации является 
возможность для лектора, используя заранее подготов
-
ленный специальным образом иллюстративный матери-
ал, за короткое время представить проблемную ситуацию
Особенно полезно визуализированное представление 
абстрактных (не существующих в зримой форме) теоре
-
тических явлений, процессов,
которые являются сложны-
ми для понимания студентов. Визуализация позволяет в 
зна
-
чительной степени преодолеть эту трудность и при-
дать абстрактным понятиям наглядный, конкретный ха-
рактер.


54 
Чтение лекции
-
визуализации сводится к развернуто-
му комментированию подготовленных визу
-
альных ма-
териалов, которые должны:

обеспечить усвоение новой информации;

систематизировать имеющиеся знания;

показать возможность
разрешения
проблемных си-
туаций;

демонстрировать разные формы визуализации.
В зависимости от учебного материала используются 
различные формы наглядности:

вещественные
(минералы, реактивы, детали ма-
шин);

изобразительные (слайды, рисунки, фото, видео);

символические (схемы, таблицы, графики, диаграм
-
мы).
В визуализированной лекции важны: определенная 
логика и ритм подачи материала, его дозиров
-
ка, мастер-
ство и стиль общения преподавателя с аудито
-
рией. 
Основные трудности подготовки такой лекции –
в 
разработке визуальных средств и режиссуре процесса 
чтения лекции. Необходимо учитывать особенности кон
-
кретной темы, профессиональную направленность, уро
-
вень
подготовленности и образованности аудитории.
Очень полезно к подготовке наглядного материала к 
такой лекции привлекать студентов. Это способствует
формированию у них
соответствующих
умений, раз
-
витию
высокого
уровня
активности, личностного
отно-
шения
к содержанию обучения.
Представленная в ходе лекций
-
визуализаций инфор
-
мация позволяет студентам
систематизировать знания

развивает
умение анализировать проблемные ситуации
и 
предлагать
алгоритмы их
разрешения на основе рассмот-
рения
взаимодействия всех сторон рассматриваемого яв-


55 
ления. Такой подход является очень важным для форми-
рования про
-
фессиональных компетенций.
Поскольку лекция
-
визуализация в большой степени 
насыщена материалом, который большинство
студентов
не успевает осмыслить в полном объеме, необходимо что-
бы они имели доступ к ее
электронной копии. Последую-
щее самостоятельное изучение лекции, которое жела-
тельно проводить одновременно с чтением учебника,
позволит им более глубоко разобраться в материале, вы-
явить пробелы в своих знаниях.
Ряд авторов полагает, что этот вид лекции лучше все-
го использовать при проведении вводных занятий (новый 
Download 0,84 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   47




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish