“Она тили ва адабиёт назарияси ва методикаси” фанидан

© O’quv muammolarini hal etish jarayonida bilimlarni mustaqil egallash yo’li bilan ta’limni tashkil etish, o’quvchilarning ijodiy 
fikrlari va idrok etish faolliklarini rivojlantiradi. Bu ta’rif qaysi o’qish turiga tegishli? 
a) innovatsion ta’lim b) muammoli ta’lim c) 
masofali ta’lim d) Tushuntirish-namoyishli ta’lim 
© Prezident I. A. Karimovning “Portlash effekti” haqidagi g’oyasi qaysi asarida bayon etilgan? 
a) Jamiyatimiz mafkurasi xalqni xalq, 
millatni millat qilishga xizmat qilsin b) Barkamol avlod orzusi c) Barkamol avlod-O’zbekiston taraqqiyotining poydevori d) Biz 
kelajagimizni o’z qo’limiz bilan quramiz 
© Hamkorlik texnologiyasi nima? 
a) Ta’lim oluvchilar o’rtasida o’zaro yordam va fikr almashinuvini vujudga keltirish asosida mustaqil
fikrlaydigan shaxsni tarbiyalash; bu usul ta’limning individualligidan voz kechmaydi, balki individualizasiyaning namoyon bo’lishi 
uchun xizmat qiladi b) Dars qismlari orasidagi zaruriy bog’liqliklarga va fanlararo aloqalarga alohida e’tibor qaratish c) Modulli ta’lim 
texnologiyasining o’ziga xos jihati bo’lib, ijodkorlikni shakllantiradi d) O’quvchini mustaqil fikrlashga o’rgatish, bilim olishga qiziqish 
va ehtiyoj uyg’otish 
© «…» usuli kichik guruhlarda birdaniga bir nechta masalani muhokama qilish imkonini beradi. Bunda guruhning har bir a’zosi 
barcha taklif etilgan masalalar muhokamasida ishtirok etishi va o’z ulushini qo’shishi mumkin. Fikr qaysi metod haqida? 
a) 
”Galereya” metodi b) “Zinama-zina” metodi c) “Idrok xaritasi” metodi d) “Aqliy hujum” metodi 
© Charxpalak metodining mohiyati nimadan iborat? 
a) o’quvchilar bilan guruh asosida ishlash, ya’ni mavzu birinchi o’quvchi 
tomonidan bayon etiladi, qolgan o’quvchilar uning fikrini davom ettirib, yakunlash va umumlashtirish esa yana birinchi o’quvchida 
qoladi b) pedagog tomonidan tashlangan muammoli masala yoki mavzuning o’quvchilar tomonidan o’zlashtirilgan holda o’qituvchiga 
og’zaki yoki yozma holda qaytishishidan iborat c) bir muammoni turli qarama-qarshi nuqtai nazardan qarab chiqish d) muammoni 
qo’yish va hal qilishning mazkur modeli bir qator muammolarni ta’riflash va yechib ko’rishga imkon beradi