Мавзу: Бактериологик, вирусологик ва иммунологик лабораторияларнинг тузилиши ва жихозланиши

86-90% 
Аъло 
“5” 
Бактериологик, вирусологик ва иммунологик лабораторияларнинг 
тузилиши ва жихозланишини, бактериологик лабораторияда ишлаш 
коидаларини тўлиқ тушунтириб бера олади. Микроорганизмлар хакида 
тушунча эга. Суртма тайёрлаш техникасини, оддий буяш усулларини 
назарий ва амалий жихатдан билади. Шарсимон бактериялар 
морфологиясини тўлиқ тушунтириб бера олади.Лекин мавзуни 
тушунтириш давомида 1-2 қўпол бўлмаган хатога йўл қўйиши. 
Амалий машғулотда бажариладиган ишларни тўғри бажариши. 
Амалий машғулот баённомаларини дафтарга ёзиш, расмларни тўғри 
чизиш. Вазиятли масалаларни тўғри ва ижодий ечиш, жавобларни 
тўлиқ асослаб бериш пайтида 2-3 та кичик хатоликлар қилиши ва бу 
хатоларни ўзи тўғирлаши. Интерактив ўйинларда фаол иштирок 
этиши, тўғри қарор қабул қилиши. 
81-85% 
Яхши 
“4” 
Бактериологик, вирусологик ва иммунологик лабораторияларнинг 
тузилиши ва жихозланишини, бактериологик лабораторияда ишлаш 
коидаларини тушунтириб бера олади. Микроорганизмлар хакида 
тушунча эга. Суртма тайёрлаш техникасини, оддий буяш усулларини 
назарий ва амалий жихатдан билади. Шарсимон бактериялар 
морфологиясини тушунтириб бера олади. Лекин мавзуни 
тушунтириш давомида 2-3 та қўпол бўлмаган хатога йўл қўйиши. 
Саволни мохиятини тушуниш ва ишонч билан айтиб бериш. 
Вазиятли масалаларни тўғри ечиши, лекин жавобнинг тўлиқ 
ёритилмаслиги. Амалий машғулотларни тўлиқ бажариши, лекин 
бажариш пайтида 1-2 кичик хатоликларга йўл қўйиши. Дафтарга 
баённома ёзиш ва расм чизиш. 
76-80% 
Яхши 
“4” 
Саволлар тўғри, лекин тўлиқ ёритилмаслиги. Бактериологик, 
вирусологик ва иммунологик лабораторияларнинг тузилиши ва 
жихозланишини, бактериологик лабораторияда ишлаш коидаларини 
қисман тўлиқ тушунтириб бера олади. Микроорганизмлар хакида 
тушунча эга. Суртма тайёрлаш техникасини, оддий буяш усулларини 
назарий ва амалий жихатдан билади. Шарсимон бактериялар 
морфологиясини баъзи кичик хатолари биланг тушунтириб бера олади. 
Саволни мохиятини тушуниши ва ишонч билан айтиб бериши, аниқ 
тасаввурга эга бўлиши. Интерактив ўйинларда фаол иштирок этиши. 
Амалий машғулотларни бажаришда кичик хатоликларга йўл қўйиши. 
Саволларнинг ярим хатоларига йўл қўйган холда ёритилиши. 
Вазиятли масалалар тўлиқ ечилган, лекин жавоблар асослаб 
берилмаган. Мавзуни аниқ саволлари бўйича аниқ тасаввурга эга 
бўлиш. Дафтарга амалий машғулот бўйича протоколларни кисман 
тўғри ёзган. 

---

17