Universitetining jizzax filiali "psixologiya" kafedrasi "psixologik trening asoslari"

2) psixoterapevtik triad.
An'anaviy ravishda Morenoni ulaydigan psixodrama, texnik xodim sifatida 
mavjud emas. Har qanday texnik psixodramatik, shunda va agar ijrochi falsafa falsafasi va moreno 
psixoterapevtik triadi doirasida o'ylaydi. Psixoterapevtik triad, psixodramaga qo'shimcha ravishda 
sotsivriya va guruh psixoteraperapiyasi o'z ichiga oladi. 
Guruh psixoterapiyasi
. Psixodrama shaxsiy muammolar, mojarolar, orzular, qo'rquvlar va xayolotni 
o'rganish uchun mo'ljallangan psixoterapiya guruhidir. Bu his-tuyg'ularni o'rganish, hayotga yaqin 
bo'lgan harakatlardan foydalanganda, yangi munosabatlar va xulq-atvor modellarining shakllanishi 
yanada samaraliroq, bu taxminlarga asoslanadi. 
Psixoterapiya g'oyasi Tabiiy ravishda uchrashuv falsafasidan kelib chiqadi. Agar siz Xudo bilan 
uchrashsangiz, odam boshqa odamlar bilan uchrashgan holda, psixoterapiya (uchrashuv usuli sifatida) 
guruhda psixoterapiyadan ko'ra samaraliroq. Bugungi kunda bugun keng tarqalgan ish shakli, o'tgan 
asrning boshida inqilobiy edi. Psixoterapevtik jamoaning vazifasi - psixoterapevtik hamjamiyatni 
yaratish yoki mavjud hamjamiyatning rasmiy ierarxiyasi bilan, psixoterapevtik, televidenie aloqasi 
bilan bog'liq. Morenoga ko'ra, bu muammo Sotsiometriya asosida psixodrama yordamida hal qilinishi 
mumkin. 
12. O'smirlik davrida ta'kidlangan xatti-harakatlarning psixologik xususiyatlari. Urg'u turlari. 
Tashxis va tuzatish usullari. 
19. O'qituvchi jamoasi bilan psixologning yo'nalishlari va shakllari. O'qituvchining kasbiy mahorati 
shakllanishidagi psixologning roli. Pedagogik qobiliyat. Psixologik va pedagogik maslahat. 
20. Ta'lim faoliyati nazariyasi D.B. Salamin. O'quv faoliyatidagi bilim, ko'nikmalar, ko'nikmalar. 
Mashq sabablari va ularning tasnifi. Ta'lim motivatsiyasining tashxisi. 

---

22. Aloqa va uning psixologik xususiyatlari. Aloqaning tuzilishi, funktsiyalari va turlari. Aloqaning 
interfaol va inseyction tomoni. 
24. Guruhlar va jamoalar tushunchasi. Guruh turlari. Jamoaning psixologik xususiyatlari. 
Sotsiometriya. 
27. Sensatsiya va idrokning psixologik xususiyatlari. Sezish va in'ikos turlari. Hislar shakllari. 
Idrokning xususiyatlari. Tomoshabinlar xayolot. 
28. Diqqatning psixologik xususiyatlari. Diqqat turlari. Diqqatning xususiyatlari. Diagnostika va 
diqqatni tuzatish. Darsdagi talabalar e'tiborini boshqarish. 
29. Konsultatsiya jarayonining samaradorligi. Maslahatlashuv jarayonining muvaffaqiyatiga ta'sir 
etuvchi omillar 
30. Psixologik maslahatdagi yo'nalishlar. Psixoanaliz Z. Frid. Z. Freydning shaxsiy tarkibi. 
Psixokimyassiya usullari va psixoanalizning texnikasi. 
32. Psixologik maslahat bosqichlari. Tayyorlash uchun tayyorgarlik bo'yicha maslahatchilarning 
o'ziga xos xususiyati. 
33. E.Bernni tranzal tahlil qilish. Bitim turlari. O'yin nazariyasi. Psixologik maslahat va tuzatish 
amaliyotida foydalaning. 
34. Zamonaviy oilaning xususiyatlari, uning tuzilishi, rivojlanish dinamikasi. Psixologik 
maslahatdagi murakkab muammolar. 
35. Psixologik maslahatdagi kognitsion xatti-harakatlar yo'nalishi. 
36. Zaha yo'nalishi psixologik maslahat va tuzatish amaliyotida. Ijobiy va salbiy mustahkamlash, 
qiymat va mustahkamlash rejimi. 
37. Psixologik maslahatlardagi 37 nafar psixoterapevtik ko'rsatmalar. 
38. Shaxsiy rejada maslahat berish. 
39. Psixologik maslahatlardagi gumanist. K. Urjhezza va uning asosiy printsiplarini mijozning 
markazlashtirilgan terapiyasi. 
40. O'qituvchi psixologning kasbiy faoliyati va o'ziga xosligi. Kasbiy faoliyat turlari. 
42. Maktab psixologining ishini tashkil etish va rejalashtirish. Maktab psixologining hujjatlari. 
Vazirlar Mahkamasi maktab psixolog. 
Maktab psixologning ish haqi 
1. Psixolog ishi rejasi 
Tashkilot uchun uslubiy tavsiyalar 
43 ta huvi va texnologiya. 
Xavotirni kamaytirish uchun himoya mexanizmlari 
Qanday qilib qo'rqadigan bolani qanday yordam berish kerak. (Tuzatish) 
O'z-o'zini hurmat qilishni yaxshilash. 
Bolalarni boshqarish qobiliyatini o'rgatish. 
Mushaklarning tarangligi. 
45. Aqliy rivojlanishda og'ishga ega bo'lgan bolalarning psiologik xususiyatlari. Ruhiy kechikish 
tushunchasi. Aqlli bolalar. Pedagogik ravishda bolalarni ishga tushirdi. 
46. \u200b\u200bGestalhelucia F. Pearlza. Gestalt doirasida psixoterapevt ishining asosiy 
printsiplari. Gestalerapiya doirasida aloqa tsiklini, uzilish usullari bilan bog'laning. 
48. Psixodrama J. Moreno. Paydo bo'lish tarixi. Asosiy tushunchalar. Psixologik maslahat 
amaliyotida qo'llanma. 
49. Psixologik maslahatning o'ziga xos xususiyati. Boshqa turdagi psixologik yordamning boshqa 
turlari bo'yicha maslahatlar. Psixolog-maslahatchi shaxsining shaxsi 
50. Logoterapiya ichidagi. Frankl. Nevrozning tizimini kamaytirishning texnikasi, nevrozning 
logotapapiya nazariyasi, paradoksali niyat texnikasi. 
1. Zamonaviy ta'lim texnologiyalari. 
2. Pedagogika o'qitish metodologiyasining mavzulari va vazifalari. Bevada darsdan tashqari 
ishlaydi. 
4. Ta'lim muassasalari va qo'shimcha ta'lim muassasalarida ijtimoiy ta'lim mazmunining 
xususiyatlari. 

---

5. Shaxsni ijtimoiylashtirish: bosqichlar, omillar, agentlar, vositalar, mexanizmlar. Ijtimoiy ta'lim 
mazmuni va tamoyillari. 
6. O'quv shakllari shakllari: dars sinfi, ixtiyoriy, ekskursiya, D / S, MASLAHAT, ISHLAB 
CHIQARISH 
7. Ilmiy pedagogika. Rossiya Federatsiyasini tuzish to'g'risidagi qonun, Rb. 
8. Jahon pedagogika tarixida erkin ta'lim nazariyasini ishlab chiqish. RusSeau, O'nstoy, Tolstoy, 
Montessi, Frants, Rojers, Suxomlinskiy 
9. Ta'lim mazmuni. Ta'lim turlari. Davlat standart ta'lim, o'quv dasturlari, darsliklar, dasturlar 
10. Zamonaviy ta'lim texnologiyalari: hamkorlik, profil mashg'ulotlari, o'yin texnologiyalari, 
loyihaviy uslubning farqlangan mashqlari, pedagogika. 
19. Ta'lim ishlari natijalarini diagnostikasi. 
II. Haydash kuchlari mashg'ulotlari 
III. O'quv jarayonining funktsiyalari 
IV. O'quv jarayonining asosiy yulduzlari 
I. TASHKILOTLARNI TAYYoLASH UChUN 
III. Boshqarishning asosiy turlari 
II. O'qitish usullari bo'yicha tasniflash.