Oʻzbеkiston rеspublikasi oliy va oʻrta maхsus ta’lim vazirligi toshkеnt arхitеktura va qurilish instituti

Kuchli 
Test hujjatlari 
Testlar 
 
Standartlar 
Standardlarga mos 
online 
Alabama 
 
 
+ 
Alaska 
 
+ 
+ 
Arizona 
 
+ 
+ 
Arkansas 
 
+ 
 
California 
+ 
+ 
+ 
Colorado 
 
 
+ 
Connecticut 
 
 
 
Delaware 
 
+ 
 
District of 
Columbia 
+ 
+ 
 
Florida 
 
+ 
+ 
Georgia 
+ 
 
+ 
Hawaii 
 
+ 
 
Idaho 
+ 
 
+ 
Illinois 
 
 
+ 

---

211 
 
This book is licensed under a 
Creative Commons Attribution 3.0 License
 
Indiana 
 
+ 
+ 
Iowa 
 
+ 
 
Kansas 
 
+ 
+ 
Kentucky 
 
+ 
+ 
Louisiana 
+ 
+ 
+ 
Maine 
 
+ 
 
Maryland 
 
+ 
 
Massachusetts 
+ 
+ 
 
Michigan 
+ 
+ 
 
Minnesota 
 
+ 
+ 
Mississippi 
 
 
+ 
Missouri 
 
 
 
Montana 
 
 
 
Nebraska 
 
 
 
Nevada 
+ 
+ 
+ 
New Hampshire 
 
+ 
+ 
New Jersey 
+ 
 
 
New Mexico 
+ 
+ 
+ 
New York 
+ 
+ 
+ 
North Carolina 
+ 
 
 
North Dakota 
+ 
+ 
 
Ohio 
+ 
+ 
+ 
Oklahoma 
 
+ 
+ 
Oregon 
 
+ 
+ 
Pennsylvania 
 
 
+ 
Rhode Island 
 
+ 
+ 
South Carolina 
 
 
 
South Dakota 
+ 
 
+ 
Tennessee 
+ 
+ 
+ 
Texas 
 
+ 
+ 
Utah 
 
 
+ 
 
Xalqaro taqqoslash 
Globallashuv  davrida  xalqaro  toifada  40dan  ortiq  davlatning  ta’limdagi 
yutuq  va  amaliyotidan  koʻrib  qiyoslashni,  eng  katta  2  testlarini  oʻrganishga 
qiziqshni  tortadi.  Bu  yoʻnalishlar  Xalqaro  Matematika  va  Ilmiy  Izlanish  - 
(TIMSS)  4  -  sinfdan  8  -  sinfgacha  talabalarni  4  marta  baholadi.  Xalqaro 
baholash  loyihasi  -  (PISA)  15  yoshlilarning  oʻqishini,  matematika,  adabiyot 

---

212 
 
ilmini  40  dan  ziyod  mamlakatda  3  marta  davomida  2000  yilgacha  baholadi.  
Testlardagi elementlar tanlovli javoblar, qisqa javoblar, tuzilmaviy xulosalar 30 
tilda tarjima qilindi. 
    Siyosatchilar hattoki mamlakat boʻylab talabalarning oʻrtacha bahosini 
qiyoslashga qiziqishdi. Masalan, 2003 yil 8-sinf oʻquvchilari fandan TIMMSga 
koʻra  Kanada,  AQSH,  Gong  Kong,  Avstraliya  xalqaro  oʻrtacha  bahodan 
yuqoriroq  natija  koʻrsatishdi,  Misr,  Indoneziya,  Filipin  davlatlari  oʻquvchilari 
esa  xalaqaro  (TIMMS  2003)  natijasidan  pastroq  natija  koʻrsatishdi.  
Matematikada      2003  PISA-ga  koʻra  esa,  15  yoshlilardan  Gong  Kong,  Xitoy, 
Finlandiya  talabalarinig  baholari  Kanada  va  Yangi  Zealandiyadan  AQSH  va 
Ispaniyadan,  Meksiko  va  Braziliyadan  yuqoriroq  natija  koʻrsatishdi.  (OECD, 
2004).  Har  ikkala  turdagi  testlar  talaba  va  ustoz,  yoki  maktab  xususiyatlari 
haqida  ulardagi  instruksiyalar,  amaliyot  va  studentlar  xarakteri  haqida 
izlanishlar  olib  boradi.  Misol  uchun  Filipin  xulosasida  2  marta  koproq 
yuboriladi AQShga qaraganada bu 4 sinf darajalariga (Martin, Mullis, Gonzalez, 
&  Chrostowski,  (2004).  PISA  talabalarinig  xulosasi  mamlakatdagi 
matematikadan  studentlar  qanchalik  xavotirlanishlarini  koʻrsatishga 
yoʻnalltirilgan.  Fransiya,  Italiya,  Yapaniya,  Korea  talabalari  xulosasi  judayam 
xavotirlanishganini yozishsa, Daniya, Finlandiya va Nederlandiya va Shvetsiya 
studentlari umuman tashvishlanish oz deb yozishgan. (OECD 2004).