Mavzu: pedagogik dasturiy vositalar yaratishga

 
2.4. Foydalanuvchi oʻquvchining qulayligi. 
Interfeysning oddiyligi muhim 
koʻrsatgicj hisoblanadi. Chunki u tufatli oʻquvchi asosiy faoliyatga tez va oson 
kirisha oladi. Interfeys koʻp hollarda piktogramma koʻrinishida boʻladiki, bunda 
oʻuvchining 
koʻrsatilgan 
variantlaridan 
birini 
tanlashi 
qulay 
kechadi. 
Piktogrammalarni 
tanlash, 
ma’lumotlarni 
kiritish 
va 
ekrandagi 
kadrlarni 
oʻzgartirishda ham tugmachalar majmuidan, ham “sichqoncha”dan imkoniyatini 
nazarda tutish lozim. Shuningdek, dasturning oddiy boʻlishiga, uni boshqarishda oz 
sonli tugmachadan foydalanishiga uni kompyuterda ishlash malakasi yuqori 
boʻlmagan oʻquvchilar ham qiyinchiliksiz ishlata olishiga e’tiborni qaratish kerak. 
3. Texnik talablar. 
PDT qandaydir rurumli kompyuterga moʻljallab yaratilar 
ekan, ma’lum darajada texnik talablarga javob berish shart.Shunday talablar qatoriga 
quyidagilarni kiritish mumkin. 
1) dasturning ommaviyligi; 
2) dastur ishining uzluksizligi; 
3) dastur hajmi; 
4) kompyuter imkoniyatlaridan unumli foydalanish; 
5) oʻquvchi va kompyuterning muloqot usullari; 
6) oʻquvchi uchun ortiqcha ma’lumotlarni berkitilishi; 
7) PDT ning hissiy ta’sirchanligi; 
8) oʻqituvchi va oʻquvchi vaqtini tejash kabi talablarni olish mumkin. 
3.1. Dasturning ommaviyligi. 
Albatta PDTni yaratuvchi dasturlar imkoniyati 
yuqori boʻlgan Pentium III, Pentium IV rusumli kompyuterlarda ishlaydi va dasturni 
shunday kompyuterlarda tuzadi. Dastur tuzilayotganda uning kompyuter xususiyatiga 
toʻla bog‘liq bol’lmagan holda ishlay olishiga ahamiyat berish kerak(Masalan, 
operatsion tizimda, MO bilan bog‘lanishda) xullas, dasturni ishlash jarayonni 
praseduralarga qaratish lozim. Aks holda kompyuterda yaratilgan dastur barcha 

---

kompyuterda kutilgan tezlikda bajarilmaydi va samaradorlikni oshirishda emas, balki 
samaradorlikni pasayishiga olib keladi.