Pedagogika 015, 4-son Muassis: Nizomiy

Izbosarov B. F., Kamolov I. R. Mexanika va molekular fizikadan laboratoriya ishlari.
– Toshkent: Aloqachi, 2006. – B. 48. 

---

PEDAGOGIKA
2015, 4-son
 
 
67 
Taklif etilayotgan model: 1-bosqich. Laboratoriya ishi mavzusi, nazariy 
qism, ishning maqsadi, kerakli jihozlar, ishning amaliy ahamiyati, ishning 
qurilmalari, ishni bajarish tartibi, olingan natija va unga matematik ishlov berish, 
laboratoriya ishini topshirish uchun test va savollar, hisobot shakli. 
2-bosqich. Turdosh laboratoriya ishini mustaqil bajarish, mustaqil 
laboratoriya natijalarini olish, bajarilgan ishga doir savol va testlar tuzish, 
bajarilgan ish yuzasidan jadval tayyorlash, hisobot, xulosa.
Bunday model asosida ishni bajarishda talabalarda eksperimental 
qurilmalarning muhimligi, amaliyotda qo‘llanilish darajasi, iqtisodiy 
tejamkorlikni keltirib chiqarishi va bevosita test-sinov savollari bilan uzviy 
bog‘lash natijasida talabaning imkoniyatlarini kengaytirish va zamonaviy 
kommunikatsiya texnologiyalari imkoniyatlaridan foydalanish sifatini oshirishni 
nazarda tutadi.
Bu usulda yondashish talabalarning shaxsi bilan bog‘liq bo‘lgan bilish 
psixologik jarayonlarni har bir yosh uchun xos bo‘lgan individual psixologik 
xususiyatlarni inobatga olgan holda ta’limni tashkil etishning zamonaviy usul va 
uslublarini hamda shakllarini tanlashda muhim ahamiyatga ega.
Talaba laboratoriya ishi bo‘yicha hisobot tayyorlashda, nafaqat matematik 
ishlov berish bilan, balki fizik qonuniyatning matematik ko‘rinishini ifodalash 
orqali muhim xulosalarga keladi
1
. Bu esa talabalarning ilmiy dunyoqarashini 
shakllantirishda, fizik qonuniyatlarning amaldagi mohiyatini anglab yetishda 
muhim ko‘nikmalar hosil qiladi. 
Talaba tomonidan bajarilayotgan ikkinchi bosqichdagi laboratoriya ishi 
bajarilishining dolzarbligi shundaki, keltirilgan laboratoriya ishida egallagan 
malakasini turdosh laboratoriya ishida qo‘llay olish imkoniyatlari shakllanadi. 
Muammoning qo‘yilishiga, talaba izchillikda qonuniyatning ifodalanganligiga 
qarab xulosa chiqaradi. Bu talabalarning kelajakdagi novatorlik ishlarida zamin 
bo‘lib xizmat qiladi. 
1
Парпиев Қ. Ғ. Механика ва молекуляр физикадан практикум. – Тошкент: Ўқитувчи, 
1978. – Б. 98. 

---