Pedagogika 015, 4-son Muassis: Nizomiy

PEDAGOGIKA
2015, 4-son
 
 
4 
zamonaviy innovatsion pedagogika, axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini 
egallashi va ularni о‘quv jarayoniga faol tatbiq etishi;
­ 
oliy о‘quv yurtlari pedagog kadrlarining chet tilini amaliy о‘zlashtirish 
darajasini oshirish va undan о‘z kasb mahorati, pedagogik va ilmiy faoliyatini 
muttasil oshirib borishi uchun keng foydalanishi.
Qayta tayyorlash va malaka oshirish markazlarida о‘qish oliy о‘quv 
yurtlarining rahbar va pedagog kadrlarini qayta tayyorlash о‘quv rejasining 
yangilangan tuzulmasi (oliy ta’limning normativ-huquqiy asoslari, ilg‘or ta’lim 
texnologiyalari va pedagogik mahorat, ta’lim jarayonlarida axborot-
kommunikatsiya texnologiyalarini qо‘llash, amaliy xorijiy til, tizimli tahlil va 
qaror qabul qilish asoslari, maxsus fanlar, pedagogik amaliyot, malakaviy 
attestatsiya) asosida ishlab chiqilgan maxsus dasturlar bо‘yicha ikki oy davomida 
ishdan ajralgan holda amalga oshiriladi. Tahsil yakunida tinglovchilar tomonidan 
bajarilgan bitiruv-malakaviy ishlari tayanch oliy о‘quv yurtida tashkil etiladigan 
oliy ta’lim muassasasi rektori yoki fan doktori ilmiy darajasini berish bо‘yicha 
ilmiy kengash raisi, ilmiy kengash a’zolari hamda kamida yetti nafar tegishli 
sohalarning yetuk mutaxassislaridan iborat Attestatsiya komissiyalari tomonidan 
baholanadi. Attestatsiyadan muvaffaqiyatli о‘tgan tinglovchilarga davlat 
namunasidagi malakaviy attestat beriladi va ular tegishli yо‘nalish bо‘yicha 
bо‘sh lavozimlarni egallash bо‘yicha tashkil etiladigan tanlovdan о‘tishda 
imtiyozga ega bо‘ladi. Kо‘rilayotgan tadbirlarning barchasi oliy ta’lim 
muassasalari professor-о‘qituvchilarning pedagogik faoliyatini tashkil etish, 
kasbiy о‘z-о‘zini rivojlantirishga nisbatan mas’uliyatini yanada oshirishga 
xizmat qiladi.
Ayni vaqtda tayanch oliy о‘quv yurti sifatida universitet huzuridagi 
pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tarmoq 
markazi Farmon g‘oyalariga tayangan holda о‘z oldiga qо‘yilgan quyidagi 
vazifalarni hal qilishga erishishlari zarur: 
­ 
oliy ta’lim muassasalarining rahbarlari va pedagog kadrlariga 
qо‘yiladigan davlat malaka talablari mazmunini yangilash, qayta tayyorlash, 
shuningdek, kurslar tinglovchilarining kontingentini aniqlash; 
­ 
ta’lim yо‘nalishlari bо‘yicha о‘quv rejalarini ishlab chiqish, 
modullarning mazmunini shakllantirish, unga mos ravishda axborot ta’lim 
resurslarini yaratish; 
­ 
tinglovchilar uchun pedagogik amaliyot tashkil etish va о‘tkazish 
bо‘yicha yо‘riqnomalarni tayyorlash, amaliyot jarayonida tinglovchilar 

---