Ететеуломов узбекистон республикаси

нинг 30—50-йилларида ишлаб чшщан назария, алохи- 
да к;онунлар, амалиётлар, тавсияномалар замонавий 
менежмент учун бебахо хизмат курсатиши мумкин.
3.4. АХЛОКДЙ ФАНЛАР ТАЪЛИМИ 
(ИНСОН РЕСУРСЛАРИ НАЗАРИЯСИ)
Ахлок^ий фанлар таълими асримизнинг 30-йиллари 
Fap6 менежментида пайдо булди. Фаолиятининг гулла- 
ши 50—60-йилларга тугри келади. «Ахлок,ий фанлар» 
таълими номини кенг таркалган психологик термин- 
лар — бихейвио, бихейвиоризм (ахлок,, ахлокдй фан)- 
дан олган. Шундай кдлиб куриб чикдлаётган бошкдрув 
мактабининг фарьутаниш хусусияти унинг аник намоён 
булган психологияга мулжалланиши, шахсан XX асрда 
кенг таркалган ва яхши ишлаб чикдиган психологик 
назария булиши бихейвиоризмдир.
52

---

‘ 
Бихейвиоризмнинг дастлабки нук,таи назари шун- 
даки, инсон онгини Урганиш эмас, балки инсонни 
•ахлокдни урганиш зарур. Уз навбатида ушбу назарияга 
асосан ахлок, — бу рагбатлантиришга тез жавоб кдйта- 
;ришдир.
Ижобий рагбатланишларни такрорланиши ижобий 
таъсирланишни мустазщамлайди, яъни тургун ахлокди 
юзага келтиради.
Бопщарувда бу каби ёндашув ишловчи одамнинг 
куйидаги фаолият турига кучирилган. Менежмент ва 
ишловчилар орасидаги муносабатлар бу 
ишловчи 
рагбатлантириш сифатида яхши мукофот" олиб (мод- 
дий ва маънавий), унга жавобан самарали мехдат кдла- 
ди.
Ахлокдй фанлар таълимини инсон муносабатлари 
таълими билан бир кдторда куриш мумкин. Бунга кат­
та доирадаги муаммо ва кдрорларни узаро ухшашлиги 
гувозушк беради. Агар дар иккала таълим вак^инчалик 
нук,таи-назарда курилса, унда ахлок, фанлари таълими­