Agarbiz o’zbekistonimizni dunyoga tarannum etmoqchi, uning qadimiy tarixi va yorug; kelajagini ulug’lamoqchi, uni avlodlar xotirasida boqiy saqlamoqchi bo’lsak, avalombor buyuk yozuvchilarni, buyuk shoirlarni

 
Xalqaro tillar  
Xalqaro bo‘lmagan tillar  
ingliz, … 
shotland, … 
Ko‘rinyaptiki, talaba(o‘quvchi) berilgan namunaga qarab, xalqaro mavqega ega bo‘lgan tillarni ajratib yozsa 
bo‘ldi.
“FONETIKA” bo‘limi bo‘yicha bir mashqni ko‘rib chiqamiz. 
12-
mаshq. Berilgan gapdagi unlilarning guruhlari bo‘yicha nechta o‘rinda qatnashganini jadvalga yozing.
1. Tepadan chakka tomib badanlarni junjiktiradi, ruda ortilgan vagonetka eshelonlari o‘tganda, quloqlariga 
barmoqlarini tiqib, devorga yopishgancha to‘xtab turishadi. (As.M.) 
Old 
qator 
unlilar 
soni 
Orqa qator 
unlilar soni 
Yuqori tor 
unlilar soni 
O‘rta keng 
unlilar soni 
Quyi keng 
unlilar soni 
Lablangan 
unlilar soni 
Lablanmagan 
unlilar soni 
Bu mashq shartiga ko‘ra talaba (o‘quvchi) unli fonemalarning guruhlari bo‘yicha turlarining nechta o‘rinda 
uchraganligini aniqlashi lozim. Demak, u birinchidan, unlilarning qanday guruhlarga bo‘linishini eslashi lozim, 
ikkinchidan, berilgan gapda bir xil guruhga oid unlilar necha marta qatnashganligini sanab chiqishi kerak va bu shu 
mavzu bo‘yicha olgan bilimini yana ham mustahkamlaydi.
“LEKSIKOLOGIYa” bo‘limi bo‘yicha berilgan mashqlarda shu bo‘limga oid tushunchalarga xos barcha 
xususiyatlarni qamrab olishga qarakat qilindi. 
Masalan:
46-
mаshq. Аjrаtib ko‘rsаtilgаn so‘zlаrning pаronimik juftlаrini topib, mа’nolаrini jadvalga joylashtiring.
1. 
Biroq qаnchаlik urinmаsin, O‘ktаmjonning surаtini ko‘z o‘ngidа tiklаy olmаdi.(S.Аnorboyev) 2. Odаtdа to‘p 
otsа hаm uyg‘onmаydigаn Аkmаl xom semiz bu sаfаr nimа bo‘lib Mаshrаbdаn oldin uyg‘ongаn, аriq bo‘yidа o‘ti-rib, 
pishillаb etigini kiyardi.(O.Y.) 3. Shu ketishimiz bo‘lsа, oxiri nimа bo‘lаrkin-а? (А.Nesin)