Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции г. Белгород, 28 декабря 2019 г

(Rу/100)*Nл, 
т.е. величина деления ее 
нацело на 1, тогда Оу=Су, а Ту=(((Rу/100)*Nл–Су) *(Тм+1))-1. 
Рассмотрим рейтинговую систему США. Пусть это будет старт, на котором 
победитель набирает 20 очков (баллов), а на Станции Тайм-КП будет только 1 за-
дача при контрольном времени 30 секунд. Т.е. Тмах=90. 
Пусть «Спортсмен А» набирает 17 очков (баллов), и показывает на Тайм-КП 
максимальные 90 сек. Мы получаем для него величину ровную 80,0 американских 

---

144 
рейтинговых очков. Пусть теперь другой спортсмен «Спортсмен В», который ему 
проиграл – показал результат 16 очков (баллов) и показал на Тайм-КП результат 0 
секунд (такие примеры авторы знают не только теоретически, но и практически 
даже на очень крупных соревнованиях). У такого спортсмена тоже величина аме-
риканских рейтинговых очков равна 80,0. 
Вывод. В рейтинговой системе США спортсмены, показавшие разные ре-
зультаты и занявшие разные места могут получать одинаковые рейтинговые очки, 
что педагогически не является корректным. 
«Проблема 2» (Поощрение любого закончившего дистанцию). 
В российской рейтинговой системе спортсмену прошедшему дистанцию, 
набравшему 0 очков (баллов) на основной части дистанции, и показавшему на 
Станциях Тайм-КП результат Тмах начисляются нормированный результат 0 и со-
ответственно никаких рейтинговых очков. За любой другой результат начисляются 
положительное значение рейтинговых очков. 
Таблица 1 
В рейтинговой системе США, если участник прошел дистанцию, на станции 
Тайм-КП решил все задачи с ненулевым временем решения, но на основной части 
дистанции набрал 0 очков (баллов) – начисляются отрицательные рейтинговые очки. 
Еще раз подчеркнем – участник совершил множество положительных действий – 
стартовал, финишировал, нашел на дистанции все контрольные пункты, ответил 
все задачи на станции Тайм-КП. (По российским меркам если он сделал это не-
сколько раз, то выполнил норматив 3 юношеского разряда). А в рейтинговой си-
стеме США ему начислят отрицательное число рейтинговых очков. При этом лю-
бому не стартовавшему участнику будет начислено 0 рейтинговых очков – т.е. 
больше (см. табл.1) 
Вывод. Педагогически несостоятельный результат – наказание обучающего-
ся за некоторую выполненную работу и при этом демонстрация относительного 
поощрения ничего не сделавшего. 
«Проблема 3» (Блокирование ни разу никому не проигравшего). 
Допустим, для исследуемой группы спортсменов мы провели семь кон-
трольных стартов. На первых 6 стартах мы предлагали спортсменам дистанцию из 
17 КП. На последнем старте мы предлагаем спортсменам дистанцию из 36 КП. На 
всех дистанциях мы предлагаем станцию Тайм-КП с тремя задачами. Число ре-
шенных лидером задач и его результат Тайм-КП на первых шести стартах берем из 
примера, приведенного на сайте ориентирования США. 
Причем лидер первых шести стартов всегда один и тот же – «Участник 1». И 
у него всегда все его решения совпадают с судейскими, как на основной части ди-
станции, так и на всех задачах Станций Тайм-КП. Т.е. это однозначно лидер наше-
го отбора. 

---

145 
«Участник 2» – принял участие во всех стартах. Причем, на двух дистанциях 
он берет только по 8 задач из 17 (т.е. меньше половины). Еще на двух дистанциях 
он берет на основной части дистанции по 10 задач. На этих дистанциях у него по 
100 секунд на Тайм-КП. Еще на двух дистанциях он набирает столько же очков 
(баллов), как и «Участник 1». Но хуже проходит Станцию Тайм-КП, т.к. оба раза 
отвечает за 60 секунд. На последнюю длинную дистанцию из 36 КП первый участ-
ник не приезжает. А второй участник не берет одно КП на дистанции и к тому же 
не берет одну задачу на станции Тайм-КП. Затратив на ней на ответы – 40 сек
(табл. 2). 
В итоге «Участник 2» (совершивший кучу ошибок как минимум на пяти ди-
станциях, а на двух из них взяв менее половины КП) набрав в американской рей-
тинговой системе 296,110 рейтинговых очка, занимает место выше спортсмена, ко-
торый на основных стартах не проиграл никому, и не совершил ни одной ошибки 
(!), набрав 296,078 рейтинговых очка. В Российской системе такое исключено! 
«Участник 1» – лидер рейтинга. 
Таблица 2 
Вывод. В рейтинговой системе США возможно лишение первенства спортс-
мена, который не только никому не проиграл, а вообще на всех шести дистанциях, 
на которых он стартовал, (при трех зачетных стартах) не совершил ни одной ошиб-
ки. Что абсолютно, педагогически недопустимо. 
Очевидно, что не только авторы, но и все прочитавшие эту статью, для ран-
жирования обучающихся на классической дистанции (дистанции PreO) трейл-
ориентирования будут предпочитать американской – российскую рейтинговую си-
стему.