Узбеки стон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги абдурауф абдуллаев, Қиёмиддин муфтайдинов

маъқул. Тезисларни қаттиқ қоғозга, алоҳида карточкалар
ҳолида тайёрлаш керак. Ёзувларни етарли даражада тушунарли,
кенг интервалда бўлгани маъқул. Таянч иборалар ва асосий
фикрлар шаклланишини рангли фламастерлар ёрдамида ёзиш
лозим.
Айрим ҳолларда ўз маърузани "охиридан" бошласа ёмон
бўлмайди. Бу мавзуга қисқача шарҳ бўлади. Ўз навбатида бу
ечилийш керак ҳолат юзасидан аудиторияга савол ва аник,
ҳаракат бўйича чақириқ ҳам бўлиши мумкин. Маъруза матни
тайёрлашда 
диктофон 
ёрдамида 
ёзилган 
ёзувлардан 
ва
видеомагнитофондан фойдаланиш мақсадга мувофикдир. Бу
тезда қовушмаётган ортиқча маъносиз фикрлардан қутилиш
имконини беради.
Ҳозирги вақгда иш юзасидан ўтказиладиган йиғилишларни
мунозара шаклида олиб бориш усули кенг тарқалди, бу
шароитда барча иштирокчилар маъруза матнларини олдиндан
оладилар. Шунинг учун доимо мулоқотдан фойдаланилади, ҳар
бир маърузачи саволларга жавоб бериш учун 5 минут вақгдан
фойдаланилади. Бу ерда ўз мавзусини қисқача мазмунини
ёритади. Зарур бўлса мавзуни банкка томонга буриб, воқеа
тарихи ҳақида маълумот бериши мумкин. Бошланғич пункт
сифатида қандайдир бир воқеани олиши мумкин. Уни оддий
белги сифатида амалга ошириш зарур.

---

1. Тадбиркорнинг асосий сифат фазилатлари нималар?
2. Музокаралар олиб бориш қоидалари қандай?
3. Музокаралар олиб боришда жаҳон тажрибаларининг ўрни
қандай?
4. Ишбилармонлик хатлари, турлари, тузилиши ва уларга
қандай талаблар қўйилади?
5. Иш кунини режалаштириш тартиби қандай?
6. Суҳандонлик санъатига дойр маслахатлар беринг.