Контрольная работа студента 2-го курса заочной (с использованием дистанционных образовательных технологий) формы обучения по дисциплине: «Возрастная психология»

2. Критический период 
Возрастные кризисы – это особые, относительно непродолжительные 
по времени (до года) возрастные периоды, характеризующие резким 
психическими изменениями и целостными изменениями личности человека 
возникающие при переходе от одной возрастной ступени к другой, связанные 
с системными качественными изменениями в сфере социальных отношений 
человека, его деятельности и сознания.
В отечественной психологии термин «возрастные кризисы» введён Л.С 
Выготским и определён как целостное изменение личности человека, 
регулярно возникающие при смене стабильных периодов.
Форма и длительность этих периодов, а также острота протекания 
зависит от индивидуальных особенностей, социальных и микросоциальных 
условий. Суть возрастного кризиса а преобразовании социальной сути 
развития, при котором старая социальная ситуация развития разрушается, а 
на её месте строится новая; психологическое содержание состоит в том, что 
происходит 
субъективизация 
новообразования 
предшествующего 
стабильного периода, т. е. превращение новообразования стабильного 
периода в субъективную способность индивида. 
Хронологически выделяют следующие возрастные кризисы: кризисы 
новорожденности; кризис одного года; кризис трёх лет (называется многими 
авторами фазой строптивости или упрямства, негативизма, капризность, 
своеволие; ребёнок становится трудновоспитуемым); кризис семи лет 
(переходный между дошкольным и отроческим периодом; негативное 
содержание этого возраста проявляется в нарушении психического 
равновесия, неустойчивости воли, настроения); пубертатный кризис 
(негативная фаза возраста полового созревания); кризис семнадцати лет; 
кризис тридцати лет; кризис сорока лет; пенсионный кризис; кризис смерти. 
Анализ кризисных периодов позволит вскрыть психологическую сущность 
процесса онтогенетического развития личности. 

---

Возрастные кризисы проходят ряд фаз и этапов: предкритическая фаза 
– открытие идеальной формы следующего возраста; собственно критическая 
фаза – мифологизация новой идеальной формы, конфликт между желаемым 
и возможным, рефлексия внутренних ограничений искомой взрослости; 
посткритическая фаза – дифференциация отношения к себе, формирование 
мотивации дальнейшего возрастного развития. Возрастной кризис может 
сопровождаться особым синдромом – трудновоспитуемостью.
Особенности протекания возрастных кризисов во многом зависят от 
индивидуальных 
социобиологических 
особенностей: 
темперамента, 
характера, особенностей эмоционально-мотивационной сферы.

---